愉快的假期已过完，我们的学习还在欢快的进行着，而且含金量是越来越高，我现在已经习惯了每周四的课程，我又加入了《小学数学：奥数题每日一练》、《18岁—归来还是少年》和《10天Excel精进训练营》在这些课程里我收获满满，硕果累累。下面我将每次课的感受和大家分享一下。
在听第一课时我觉得这课很好可以学到很多，是假期的一个美好的开端，了解很多小程序。课后试了试小程序，真的收获满满，用手绘微课可以随时随地做微课分享给学生及家长，在学生表现好时还可以在微信上给孩子们制作证书给以奖励，在闲暇之余可以聆听悦耳的诵读。在以后的工作中运用在其中相信会有很大成效的。会一直努力好好学习。
在听第二次课时我自身觉得有很大的冲击。作为一名年轻的教师，我对于教学上的一些问题还不及时的发现。对于教学上还存在一些守旧的教学观念。听了这节课让我对今后的教学有个一个新的开端。我现在用软件还仅仅是PPT课件，我们虽然是村小但是我们校长很支持，极力支持我们参与各种培训。我在运用PPT时也遇到过很多困难，制作flash动画时都需要付费。无法链接flash。PPT在设计时不会复杂的操作，只会一些简单的操作，我发现在这次学习的软件里我可以学到如何更好地制作PPT。
在听第三次课时我一看题目真是眼前一亮，正是我所需。学习教学PPT的设计与制作，梁勇副校长主要围绕PPT设计与制作中的四个方面的内容来讲解，内容为：简要介绍，基本原则，案例分析，基本方法。本节课不仅有理论知识的讲解，还有案例的呈现，特别是他与自家孩子共同制作的PPT使我更加有感触，也学习了PPT里的一些制作方法。通过学习之后的研究，我掌握如何在PPT中运用触发器和拼字游戏，触发器和拼字游戏的巧妙使用能够更加灵活的驾驭课堂，在制作PPT时我也了解了如何图文并茂使得PPT看起来更美观。我听完本次课后修改了之前做的一节完整的PPT。我更期待每周四的课程，学无止境！
在听第四次课时我感触很深对于我来说是一个超越，我听完课开始反思自己。我在听此课之前没做过这么系统的思维导图，在王思思老师的课程中我了解了思维导图，看到南方科技大学教育集团第二实验学校学生的演讲，我对此感触很大，我感觉自己真的必须要努力学习充实自己了，我发现我懂得还没有演讲的学生多，从内心发出惭愧，我的知识储备量不够，又怎能引导学生获得更多的知识。我按照王老师的思维导图自己在手机版XMind也模仿她的导图制作了一份。我还有许多不懂的地方，我还会在这周把它研究明白，给自己充满电！
在听了南方科技大学教育集团第二实验学校朱思思老师的《教学实践中的思维导图》课更加触动了我。现在更加觉得自己太落伍了，再不努力学习定会被时代远远甩在后面。这个假期参加了兴成长计划学习，使我在全方面的认清了自己，在信息技术方面得到了弥补，使我的教学思维得到了改变。在这次课和上次课中我了解到开展跨学科课程就是从多学科角度出发，两位老师展示了思维导图，老师讲到思维导图应用到阅读中，可以把书读薄，把书读厚，应用到合作探究中，应用到习惯培养中，自我管理，自主学习中。我会在这两方面不断改善自己。
在听了陈晓粧老师讲的《学习APP的教学运用》，我发现在学校里我和学生都需要有所改变了，我们要改变一下我的教学方式和学生学习的观点，我之前认为学习最重要的就是跟着老师走，上课听讲，之后总结、归纳、理解记忆、做题巩固。在对于陈老师说的运用什么APP，我真的感到很惭愧，我仅是运用PPT等一些软件去给孩子做课件、做微课分享给学生，并为过多强调学生使用APP学习。我在课后发现自己有很多的不足之处，我会多多研究一下陈老师推荐的APP，在遇到适合我学生的APP我会和学生及家长共同去使用，跟上社会发展的速度。学习中要学会：根据自己的学科情况、合理规划时间，查缺补漏、复习提升。必须养成学生较强的学习能力和良好的学习习惯。
在听了钟老师讲的项目式学习，对于我的教学来说，这是一个大的改观，通过观看小视频，我认识到了学生动手能力、协作能力的培养非常重要，在教学启动过程中，教师扮演着参与和指导的作用。用真实性、情景性较强的东西激发学生的学习兴趣，使学生的参与度上来，学习氛围和教学效果就出来了。我在有限的时间里做的小作业，理解还不是太透彻，以后会慢慢研究。
随着假期的结束，我们的学习还在继续，这个假期通过学习各位老师精彩的讲解，使我们这些一线教师的视野更开阔啦！
