三年级“小先生”吴禹彤
四月底的教研会上组长向我们传达了四年级数学组组织的“小先生”课堂活动，讲述了参与孩子的改变及收获。作为老师我听后热血沸腾，散会后立即在班里也做了“小先生”的征集，刚宣布完教室里一片欢呼声，马上就有几个孩子激动的举起了手迫不及待地给我报名了，看来孩子们非常之感兴趣啊！
吴禹彤是一位自主能力非常强的孩子，对待学习总是一丝不苟，认真和遇到难题时较真儿的态度决定了他各科成绩都非常的优异，他也是同学们学习的榜样。在三年级开展的“小先生”活动中他又积极地成为了三年级组的第一位“小先生”。他的妈妈是这样给我说的：“赵老师，吴禹彤回家后超级兴奋，告诉我他一定要积极准备课件，他要像老师那样给同学们上一节数学课。看到他认真备课的样子，我必须全力配合。他有了这次经历，有可能将来就想去做天下最光辉的职业啦！”从妈妈的话中我听出了骄傲和欣慰。
一节课想要上好，前期准备是非常繁琐的也是需要非常全面和细致的。有多年教学经验的老师们尚且需要根据班情认真的梳理和备课，何况一名三年级的学生呢。在孩子上完课后他的总结中这样写道：我当时听到老师说要举行小老师活动，我非常感兴趣也很激动，就决定一定要参与。五一假期时我和爸爸一起做了一个课件，因为没有做过，所以费了很长时间也觉得并不是很完善，但是已经很用心了。经过几遍的梳理然后就把它放到了U盘上。在老师让我对着她进行试讲一遍时我非常紧张，以至于有点语无伦次。老师微笑着对我进行了鼓励，告诉我，她会一直在教室里陪着我的，我顿时心里轻松了很多。第一次讲课是在三（6）班，面对不太熟悉的同学我又开始紧张了，手里全是汗，但还是去讲了。因为我语速过快，还有课件太短，只讲了20分钟就上完了。回到教室，老师为我竖起了大拇指再次鼓励和肯定了我。利用剩下的20分钟，老师又给我过了一遍课件，说了一些改进方案，我把它们记了下来，回家后改了一下课件，改完已经非常晚了。第二次在我们班讲课时，我就从容了许多，课件更完善了，所以把整节课都占完了。下课后我听到了很多同学的赞扬，也听到了很多同学给我说自己也要准备课，我心里美滋滋的。至于第三次给三二班上课我能就不多说了，我觉得讲的更得心应手了。三次的讲课我的感受是：虽然做小老师要付出很多，但是我也成长了。我了解了怎么做PPT，对知识的梳理帮助了我更好的学习。最重要的是，我敢上讲台并从容的对大家讲话了，并且表达上也有所提升。如果下次再有这样的机会我一定还会积极参与的！
敢于尝试、敢于挑战就一定会抓住机会，认真准备、善于思考就一定会有收获！对于吴禹彤来说这次活动他收获颇多，对于他上课的班级同学以及本班的同学来说触动都很大，吴禹彤讲完课后在年级中掀起了一场抢报狂潮，先后又有许多同学加入了准备的大军。吴禹彤的第一节课是给三六班的同学们上的，当时下课后六班还有一个小伙子专门跑到四班对吴禹彤道了谢并为吴禹彤竖起了大拇指。后来姗姗老师又给我反馈了几个六班孩子的表达。三（6）班陈鲁豫说：“吴禹彤同学作为第一个三年级的小先生，给我们树立了榜样，我要向他学习，敢于尝试各种挑战。”三（6）班汪世明说：“我感觉吴禹彤站在讲台上很像一名老师，我也想尝试。”三（6）班潘东旭说：“能看出刚开始吴禹彤有点紧张，但是很快就进行了调整，慢慢地就自如多了。”三（6）班钱宸宇：“吴禹彤不仅讲了新课，还带我们进行了课堂练习，这节课我学的很认真。”三（4）班魏辰阳说：“赵老师，我也想报一节课，我觉得我会比吴禹彤讲的更好。”三（4）班董恩麒在听完吴禹彤的课后说道：“吴禹彤真是太厉害了，他怎么什么都知道，讲的时候跟老师一模一样，太牛了！”
孩子们发自内心的表达是对同学的认可和鼓励更是对自己的一种鞭策。身边有榜样，心中有目标，孩子之间的相互学习一定会让他们越来越好的。把课堂还给孩子们，做一位随时补位的老师即可，心有多大，舞台就有多大，祝愿我可爱的孩子们前程似锦！
