【出水芙蓉】201070807《驱动力》Day1
我认为在课外美术教学这一块的工作上“非推算型”的部分还是占大部分，有可供参考的教材和教法，但也有老师自主创意创造的部分，做非推算型的工作更考验个人的能力，特别是转换知识二次创造的能力，对于这一点我个人觉得自己还是欠缺的；
在内驱力和外部驱动力方面我认为是交替进行的，比如给孩子践行学习力上，我内部的动力是自己想要孩子越来越好，有时候看不到成绩就会比较懈怠，但是孩子有时的反馈特别好的时候又让我更有坚持的动力；
再比如推广香知社的课程上，我是一个大大的受益者，我内心想把课程推广给更多的人，希望这么好的课程能够帮到更多的人，不在乎回报，但是如果有遇一些不理解的妈妈我就会特别挫败，但是当有收获的时候又给我增加了想要继续前进的动力，当然目标导向也很重要，如果有人告诉你就这么做，一直坚持做就能成功，那我一定会埋头苦干，但是往往没有这样的事存在，没有人会这么告诉你，这是我的理解。
图片发自简书App
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