6月20-21日，我有幸参加“信息技术支持下的区域研修模式研究及试点项目经验交流会，”为期一天半的学习，在认真聆听和积极反思中，充实的学习伴随着我们的恋恋不舍。学习时间是短暂的，但期间经历却让人难以忘怀，亲身感受“融合创新，智能引领”的信息化浪潮已经扑面而来；
1、颠覆教师研修体系
信息技术助推教师专业发展，提供提升教师专业素质“研——训——用”一体化发展的有效路径；在信息技术支持下的研修培训能够针对教师教学中的问题，实现线上线下相结合，教研与教学、培训相统一的“常态化混合式研修”。
信息技术支持下的区域研修， 促使学员真实地参与过程、深刻地学习领悟，并将其学习成果上传于研修平台，优化和提升专业水平。由“专家指导”转向“众筹学习”，这些“变输血为造血”的研修模式，推动培训网络资源增加。
2、革新知识的载体
随着智能手机特别是微信等包含扫码功能的APP广泛应用，“扫码”已经成为人们日常生活的一部分。在华南师范大学研究员武丽志的报告中，让我认识了一个新名词：“码书码课”，“码书”就是纸介图书与二维码、微课结合的产物，即通过扫描书中的二维码就可以观看课程，实现各种资源的链接。知识的载体将不再是书本那么简单，各类数字学习资源、各类电子数字产品、各式学习方式，将有机结合成新型教育新资源。
3、变传统教研为移动教研
在21日的三个学科的课例展示中，让我们见识了大数据下的新型教研模式，通过移动设备进行教研活动的数据记录分析、实例分享、社区交互等，促进教师成长从过去的“经验型”向“实证型”转变，以数据分析为根据，让教研成果更加清晰，显性。人工智能可以自动对课堂教学行为进行量化的实时分析，提高精准教研的效率和准确性。
这次的学习，拓展了我的视野，冲击了我的头脑，我一步步走进信息技术与学科的融合，“人工智能”“创新融合”等词语走进我的内心，技术与教学的完美融合中，让我们的教育变得更加生动、绚丽、精致。行胜于言，路虽远，行则将至；事虽难，恒则必成。未来已来，我当乘风远航，抱守初心，不断学习，超越自我，追求卓越。
