早上八点半，大家集合进行讨论，话题仍然是Aha、联想、好奇三个方面，每人5分钟思考组织语言，再分享。其实，这次跟岗方式，我觉得很有帮助，不仅学习记录，还有联系自己实际的教学生活，联想自己能做什么，有不懂的方面还能现场直接提问缪老师。这趁着新鲜劲儿，加深大脑的印象，把知识点牢牢抓住的感觉真好。
两个小时讨论的时间很快过去，接下来是听危老师的戏剧课《神农尝百草》。二年级学生安静进场，随着危老师手里清脆的小鼓声响起，课堂拉开序幕。这节课是第一课时，学生要先去了解、体验故事。危老师从创设情境（远古时代，什么时候会需要草药？）开始展开，玩草药游戏（选择草药给自己）、猜草药功效（小组合作记录教师提供的一袋草药，猜名称和功效）、摘草药经历（体验各种环境下采摘草药），找到戏剧冲突（这么辛苦，是放弃还是坚持），联系实际让学生展开说自己的想法。在这中途发生了一个教学突发状况，一个学生因为意见不一致和小组起了争执，到旁边一人成组并在抹眼泪，危老师马上跟全班学生说要尊重不同意见，没有人的答案是绝对的，要相互接纳，相信他很快能调整好自己的状态，旁边的男孩子马上就轻抚他的背安慰他，没一会儿学生就好了。对于低段的孩子来说，还没完全建构是非观，每个人固执己见，学习过程很容易产生争执，而老师的及时回应化解了矛盾，并建立了学生的规则。悦耳的铃声响起，课堂结束了，听说他们学校的学生下午开始要去研学活动，我们三天的培训也结束了，大家一起愉快的拍了集体照，纪念此次的跟岗活动。
下午，我们几人一起去逛了附近的A4美术馆，接受下艺术的熏陶。在馆内导员的带领、讲解下，一一参观。这里每层楼的主题布置都不一样，有成都的城市文化、艺术家特色展览、艺术与心理疗愈等等，发现以前的艺术家创作很是大胆，想法也很前卫，创作是不受限制的，但现在很少看到了，很隐晦甚至看不懂。这究竟是时代进步还是倒退？因为还要赶晚上的飞机，后面看的不仔细了，在文创商店给娃挑了立体的绘画本，马上去吃在成都最后一顿晚餐。
美味的晚餐过后，时间也差不多了，马上回酒店拿行李去地铁站，赶地铁去机场。交通很便捷，到达机场很懵，地方太大了，加上时间也不充裕，值机找安检口，一路上见工作人员就问，终于紧赶慢赶到达等候区。吃一堑长一智，默默在心里告诫自己，以后坐飞机至少预留2小时时间，让自己不要那么匆忙。
上飞机后，没有信号的手机变成了打字机，想想写写，补完昨天的日记，把今天的流水账写完，差不多到温州机场了，这两个多小时不算虚度。
三天很快过去，但是接下来要做的事情也要仔细想想了。加油！
