20170612序及第一章 优秀的母亲不但聪慧，而且有独创性
序极简单，书的源起，是斯托夫人对女儿的成功教育（作者原话是“一个非同凡响的女儿”）引起了一些著名学者推崇，建议她成书以惠更多家庭。遗憾的是我没能搜索到斯托夫人的女儿成人后的情况。同时，在序中提到一本书《卡尔 维特的教育》，斯托夫人称自己受到这本书的深刻影响。
本书的第一章，作者就旗帜鲜明地提出个人的观点：早期家庭教育，特别是母亲的教育，对一个孩子的成长具有决定性作用。
育儿从孕期就开始了。其实这与中国传统中对母亲的要求是一致的，传说周文王的母亲怀孕时“目不视恶色，耳不听淫声，口不出恶言”，而医圣孙思邈则对孕期女子提：“谨慎起居：劳逸适度，起居有序，忌贪吃贪睡，忌负重物”。
古人的这两点记录，正是说明身为准妈妈在孕期就要为孩子打好两个基础：一，德育美育；二，健康的身体。所以胎教是真的重要也是有用的。这样的例子在各类关于胎教的书上可以看到很多。
孩子出生之后呢？作者的两句话就说明了“动物是不会把孩子委托给别人教育的，只有人类才会这样做。”“人们都不愿意用不称职的马夫（现在可以用司机替换了），但有些母亲却愿意把孩子交给毫无知识的保姆。”的确如此，有的是因为家庭需要母亲共同出去工作，有的则是经济过于优渥则把孩子完全交由保姆。母亲成为一个半缺失的角色。
可是母亲的责任不仅仅是把孩子带到这个世界，更要负责教会孩子独立、勇敢、自信、积极地面对未来的人生。如何达成这一切呢？
不停地讲道理？或者对孩子的“错误”怒吼？或者对孩子不符合自己要求的惩罚？
想要成为一位称职的母亲，就面临着巨大的挑战，一方面要求自己是理想的出色的母亲，关心孩子、了解孩子、慈爱又有原则、舍得为孩子付出全部、对孩子永远友善耐心、对孩子的问题永远知道如何解答……一方面发现自己，根本做不到，于是挫败、受伤、自责、失望、愤怒……
而本书告诉我们，没有谁能成为完美母亲。在教育孩子的过程中，会不断产生新的问题，需要不断寻求新的解决办法。母亲，需要在生活中不断成长，会有缺点，也会不断进步。愿意不停止学习不停止探索的，愿意承认自己的不足并且接纳自己不足的；愿意尽心尽力去不断改进和提高自己的，就是好母亲。
从另一个角度来说，教育孩子，说永远不如做，也就是言传不如身教。想要孩子尊重自己，首先父母要尊重孩子。孩子像其父母的影子，他们的一切品行，无论善恶，都是从父母那里学来的。这也正如中国古语所说，“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”。
所以，如果你看到孩子身上有什么让你极讨厌的特征或者行为，请先反省一下自己的行为习惯。做母亲的就更是要加倍小心了，因为孩子与母亲在一起的时间更多，当然会从母亲身上学习更多。曾有伟人说“与其说人类的命运掌握在有权者手里，不如说它掌握在母亲手里。”这不是开玩笑，毕竟母亲承担了绝大部分教育陪伴孩子的工作。
当然有的孩子会超越自己的父母，可是，这样的超越，无疑要付出比其他孩子多出数十倍甚至上百倍的努力。如果你真的爱自己的孩子，为什么要让孩子多吃这些苦头呢？
最后，摘录两句，备忘：
父母最终懊悔不已的并不是自己的努力没有收到成效，而是应该付出的努力没有去做。
孩子是你生的，最了解孩子的人当然是你。要教好孩子，你必须有一套自己的方式。也就是，创造性地运用学习来的知识和技巧。
