每周三实操班学员线下学习的时间，与其说是学习，不如说是走进行一次高效的复习。今天学习的主题是《双圈理论》演习讨论会。今天伙伴们按时到来，同时也迎来两位初次到的伙伴，风趣冷幽默的“平顶山金姐”～和知性优雅的美女“蔚然成风”～亚军老师来到工作室，能量相互吸引力让一群同频共振的相聚一起。有朋自远方来，不亦乐乎！相聚一起学习成长，带着相互欣赏的心态走在一起。

今天是炎桦老师主讲，用理论展开通过学习纪琼院长的《心理学生活化》书籍里的经典小故事（在学校运动会上玩手机被老师发现的故事）引导伙伴们回顾理念，发现有些都已经忘了，有些记得不全，有些记得有些混乱了。每周三实操班学员线下学习的时间，与其说是学习，不如说是走进行一次高效的复习。今天学习的主题是《双圈理论》演习讨论会。今天伙伴们按时到来，同时也迎来两位初次到的伙伴，风趣冷幽默的“平顶山金姐”金存老师和知性优雅的美女“蔚然成风”～亚军老师来到工作室，能量相互吸引让一群同频共振的人相聚一起。“有朋自远方来，不亦乐乎”！相聚一起学习成长，带着相互欣赏的心态走在一起。

今天是炎桦老师主讲，用理论展开通过学习纪琼院长专著里的《心理学生活化》经典小故事（在学校运动会上玩手机被老师发现的故事）引导伙伴们回顾双圈理论。发现有些都已经忘了，有些记得不全，有些记得有些混乱了。

    “双圈理念”有些模糊，炎桦老师用自己给女儿购买的的快递出了一些状态讲起，女儿从一开始的情绪化，简单粗暴怒怼代购去处理问题。到最后，思维转换能和代购共同携手面对物流公司去和平解决问题。这过程中，有教育观察者的情绪稳定，有积极的教育者回应，有教育引领者的能力的妈妈和孩子互动，接纳孩子的情绪，引导孩子与代购圈在一起，共同去面对问题。炎桦老师分享了和孩子的互动时的心态，优化过的语言，让大家明白，什么时候学习都不晚，即便是孩子已经都二十多岁了，用纪琼院长的经典理论，拿起来就能用，用了就有效果，超好用。

  用我女儿中午的一个新鲜的小事例，强化《双圈理论》的使用注意点，不管孩子出现任何问题，自动化思维中一定要有一个“孩子犯错都是一次正常的体验”，作为教育观察者者保持一种高度，随时观察孩子的行为，接纳情绪，调整认知中的不完善部分。一切出发点是以“缩短物理环境到建立心灵契约为止”，与孩子的关系是重中之重。

  在每次的学习过程中，通过对纪琼院长的理论，进一步的深入理解，深深的感觉到纪琼院长的心理学生活化真是太好用了，这犹如不会游泳被淹死的人，没有方法没有技巧，只有求生的本能的人，正在游泳池里正扑腾扑腾的快要淹死了，突然一位游泳健将，来到身边用一双大手，坚强的托举起，本来混乱的思维中，渐渐的平复下来，情绪稳定了许多，有理论的支持更坚定的去自己还做的事。清晰一个问题比解决一个问题更重要！

  炎桦老师讲的认真，在场的伙伴们听得专心，现场的氛围全神贯注，和谐共生，有互动有思考，在热烈的互动中，平顶山金姐～董老师为大家带来一个个自己生活中的小案例或者困惑，供大家去探讨用心理学生活化的理论去套用。一开始会有不习惯，有情绪上的障碍，思维的局限性。到能清晰一个问题比解决一个问题更重要。

  一位带着问题初到工作室的小伙伴，在学习结束的时候，找到我咨询提出了一个当下紧急的需求，她的大儿子上小学三年级，马上就要快九岁了，已经不上学有两个星期了，孩子在家里玩玩电话手表，拼一拼乐高积木就是不愿意去上学，起因是孩子在学校里背书不会背，被老师惩罚抄书，孩子在学校里被惩戒后，回到家里又被父母从语言上，到行为上一番轰炸，父母的情绪失控怒打了孩子，之后孩子彻底就不上学了。现在这位妈妈求助怎么办？？？，听起来是不是特别痛心？是不是很气愤。其实这位妈妈也因为彻夜未眠，因为这件事而病倒了，妈妈在讲述过程中几度潸然泪下。当她的小儿子依偎在妈妈身边，看到妈妈落泪时，问给妈妈说：“妈妈别难过了”，而妈妈则用纸巾擦拭着泪水说：“孩子！妈妈不难过”【父母有时的违心话，让孩子觉得很纠结，于是内耗就开始了】。

  看到这一切，我轻声的问她：“为什么不告诉孩子，你真实的感受，孩子！此时此刻妈妈真的很难过，需要和阿姨聊一聊。”妈妈说：“我不想让孩子知道太多”【其实她和我聊的时候孩子就在身边依偎着，孩子不可能不知道，而这位妈妈说了她想说的话，而非是该说的话。】由此可见，日常生活中妈妈的语言模式是有些欠缺规范的。教养人的复杂化，养育模式的随意性，父母的任性养育，造成多个问题叠加，孩子在学校的事情只是一个爆发点，孩子退行卷缩在家里，不愿意去上学，不愿与人沟通。绝非空穴来风的问题呈现，深探根源需要家长的更大耐心的去挖掘调整，那最快最直接的就是走进系统学习中来，我们纪琼院长的理念是咨询+学习+陪伴成长，作为养育者要付出加倍的精力，准备充足的时间和大量的金钱去调整孩子的现状，关键是还不能急，有些孩子还不一定很快就有效果。唉！真的是不容易。没办法！只能去尝试改变，这样才会有转机。

  我们常常要求孩子要好好学习，天天向上。而我们在学习专业技能【生存技能】之外，是否专注了自我成长，是否与时俱进与孩子一起同步成长呢？孩子学习成长中必要的知识技能，父母学习教养的相关知识，和自我提升，不做任性教养的父母，做科学养育的父母，陪伴孩子的成长。

其实孩子有时候出现一些问题是好事！呈现的时候说明这个方面是你有所欠缺的，是需要提升的一部分。比如说我今天嘴上起个泡，那说明什么呢？那是在提示我天气干燥，补充水分，注意休息等等提示。这嘴上的泡就犹如我们孩子出现的问题一样，在提示我们家长需要科学的教养孩子。

    我们要为未来的孩子来教育今天的孩子，未来可期！共同努力。我们可以输在起跑线上，但是我们一定要赢在转折点。