是培养一个“既定经验”的人,还是培养一个“无法想象”的人?我想后者会是我们的愿望,但前者却会是我们有意无意的选择。
我们以自己对社会的直接经验和间接经验管理着孩子的现在,规划着孩子的未来;让他们拿现在的不高兴,去换取我们认为的未来的快乐,岂不知他们只想要眼下的小欢喜。
但给还是不给,令焦虑的父母更加焦虑:给,担心偏了学业正途;不给,担心思想走入极端。呵呵,想起一句老话:养儿一百岁,常忧九十九!
是培养一个“既定经验”的人,还是培养一个“无法想象”的人?我想后者会是我们的愿望,但前者却会是我们有意无意的选择。
我们以自己对社会的直接经验和间接经验管理着孩子的现在,规划着孩子的未来;让他们拿现在的不高兴,去换取我们认为的未来的快乐,岂不知他们只想要眼下的小欢喜。
但给还是不给,令焦虑的父母更加焦虑:给,担心偏了学业正途;不给,担心思想走入极端。呵呵,想起一句老话:养儿一百岁,常忧九十九!