《树上有个好地方》看了两遍。被它的美好、纯粹、温暖、贴切所吸引。
确实那棵树上是个好地方。这个地方是小主人闯祸后的避难所；是小主人安放各种小玩意最安全的地方；是小主人被老师误解、批评、训斥后自我抚慰伤痛的地方；是镌刻童年记忆的地方。
电影中的小主人巴王超过真有趣。一口地道的陕北话听起来特别俏皮、可爱。古灵精怪，眼皮一眨都是主意。在校长和老师眼中他是淘气包、捣蛋鬼、顽皮好动、学习困难户。本来座位安排在前面还有那么一点优势，后来因为看小人书被冷落到了最后一排，彻底失去了话语权。
事实上，把调皮、捣蛋的孩子安排在后座并没有让他们变得安分，被束缚的童年并没有得到解放。教室也好，课堂也罢，一旦孩童被贴上标签并没有真正意义上的安宁，反倒是让冷漠有了亲近的土壤，让叛逆得到了保护。就如坐在后面的巴王超过一样，没有变得安分一点儿，甚至更调皮。好在他的骨子里有最真的善和纯，好在滋养他的那片土地有足够的养分，没有让他失去童年该有的美好。
是的，所有的孩子都有权利拥有童年该有的美好，巴王超过也一样。所以上天安排粉提老师来到了巴图和小伙伴们的身边。清秀、美丽、善解人意的粉提老师最懂孩子。她懂得童年应该有玩闹、嬉戏、甚至恶作剧的经历，更应该有课外书的陪伴。所以在巴王超过被校长惩罚的时候，她悄悄地保护着巴王超过，让他当图书管理员，给他吃美味的罐头，让他在整洁的床铺上午休。粉提老师的懂得是一种最妥帖的驯养，她用润物细无声的爱滋养着巴王超过那颗纯净美好的心灵，让其开出秀雅、灿烂的花朵。
粉提老师用真正的美打动了孩子。她的言行就是一种美育。她来了以后调皮、淘气的巴王超过知道爱干净了。当他从水缸里沐浴起身穿上了白色的衬衣、卡其色短西裤，临到最后不忘把自己的头梳成三七分，看似很好笑，细细品味其实这就是无声的美育。粉提老师从未训斥过不讲卫生的学生，也从未向学生灌输过要讲卫生之类的教育。但巴王超过在粉提老师身上看到了一种超越视角、世俗平庸的美，一个真正美丽的人她的骨子里就具备美的质感，由内而外散发出迷人的芬芳，由此教育就真正发生了。
不仅在行为习惯上如此，在学习上也如此。期末抽考来了，学校上下全民皆兵。巴王超过也想通过考试来向粉提老师证明，他对老师的敬爱。于是在身上写满了答案，被粉提老师发现了。粉提老师没有过多的语言，她的眼眸中的清澈就是一种力量，让巴王超过自觉一洗而净，从容面对考试。虽然巴王超过最终没有折桂，但他的进步得到了粉提老师的认可。即使校长不答应给巴王超过以奖励，但粉提老师还是用心给巴王超过画了一张奖状。这比真正盖上章的奖状更让巴王超过喜悦、激动。拿着粉提老师的奖状他飞也似的王家里跑，把这张奖状贴在最醒目的地方。这是一束光，照耀着孩子心灵最深处，在晦暗的岁月里这束光温暖着孩子。
最令巴王超过难受的应该是粉提老师在那个好地方的秋千上被甩了出去骨折住院了。树被砍掉了，巴王超过的好地方消失了，还是一个孩子的巴王超过该有多伤心难过。他曾经和粉提老师来到这个好地方度过了最美好的时光，如今大树没有了，随之消逝的何止是大树，又何止是一个好地方？但愿成长的孩子，都会有个好地方。
