教这2个月科学，我感觉自己是在跟着孩子们重新学习物理、生物、化学、地理。
跟着6年级孩子学了《微生物与健康》，才知道我们平时吃的蘑菇、木耳居然是微生物！它们恐怕是微生物里的“巨人”了吧。也了解到了原来病毒也是微生物，而且它没有细胞，是靠寄生的，难怪那3年疫情期间得把大家隔离、封控，就是因为新冠病毒是靠寄生的这种生存方式。我们身边原来有这么多各种各样的生物，我也跟孩子们一样大开眼界了，这是教数学、语文时完全无暇顾及的领域，但这些似乎才更贴近我们的生活。
真的很希望科学课时不再有孩子被语文、数学老师抓去补作业！但现在质量检测不给家长压力了，检测得再全，家长也不会重视科学、美术、音乐、道德与法治之类的副科。小升初各校分班考也是只考语数，从没哪个初中会考科学、美术、音乐、道德与法治之类的副科，只有个别孩子通过科技特长生、艺术特长生之类的进入相应的初中，这些孩子们的专业选择、未来的职业选择也就这样被预定了。
