社会责任感是对于一个孩子来说至关重要，也就是要把孩子的“领导能力”体现出来。如何才能培养孩子的领导能力，增强孩子的社会责任感呢？怎样才能激发孩子的领导能力呢？现在我将用“现实疗法”来说明：
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第一步，交朋友。孩子在学习中要学会交朋友，我们要求孩子们就友谊和创作一种信任气氛的最重要的方面做头脑风暴。他们提出的友谊最重要的方面是以下态度：关心他人，尊重他人，愿意帮助他人，替他人着想。要营造友谊的气氛，他们认为应该：问候是说出对方的名字；把你的名字告诉对方；表达出理解；谈自己；帮对方放松下来；表达愿意和对方一起找出有助于他解决问题的方案，等等。
第二步，你在做什么？第一，通过启发式问题了解是什么事情导致了问题产生。这些启发式问题通常会帮助对方看到自己对于问题的产生应该负的责任。第二，孩子们往往不会从最开始讲述事情的经过，所以要一直问：”在那之前发生了什么？“知道你觉得找到了事情最初的起因。
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第三步，你这么做有用吗？问下列问题：1，你这么做，会得到什么后果？2，代价是什么？你得到了什么？3.你付出了多少代价？给你造成了什么问题？
第四步，作出改进计划。应该采用些什么不同的做法来解决这一问题？1，让孩子提出自己的建议。2，你帮助孩子提出一些可供选择的建议。
第五步，询问孩子：你会这么做吗？你打算什么时候做？
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最后让孩子出任角色扮演，老师要出任”同伴辅导员“，计划和热心的支持，推荐他们的计划，加强赞扬。以正面去引导孩子在社会中的角色，增强对社会的责任感！
