2018.4.25
对于新教育教师成长的实效与神奇，你不能不心悦诚服。一位普普通通、平平凡凡的老师加入了新教育，他（她）就会变得信心满满，激情满满；智慧多多，幸福多多；乐此不疲，乐而忘返……奥妙何在？
身边的利娜老师就是这样一位老师。她曾经是一位名校的在编教师，因为家庭和孩子的关系，她来到了高新区，成为一名代课教师。身份发生改变，她对教育的初心不改，对孩子的爱不改。记得她说过一句话:我喜欢这份工作，我从来没考虑编制的事，只是想当一名老师，和孩子们在一起读书学习。她对学生爱的缘起可能不仅仅是因为新教育，更多的是职业尊严感和对学生的爱，让她爱上了教育。新教育让她学会了如何理智、智慧、有效地爱学生、与家长合作。
之前通过崔姐认识她，坚信物以类聚，人以群分，根据这一法则断定她一定是一位值得深交的朋友。
接手新教育后，由于工作关系了解、熟悉她。越来越坚信她是我认定的朋友。她做每一件事都非常细致认真。虽然知道她工作很忙，有时候还是把新教育的很多工作交给她帮忙，统计表格、汇总资料、发布信息……和她联系有时候不分时段，每次打通电话，她都是一句话:什么工作？什么时候完成？好的，保证完成！我从来没有对她说过感谢的话。有时候我总说自己把私人关系变成工作关系，把工作关系变成朋友关系。
她带领孩子们共读。每天坚持带领孩子们读书打卡统计，在朋友圈分享读书心得，开展读书分享，带领她的孩子们行走在阅读的路上。孩子们和她一起共读共写共生活，享受着教育的幸福！
根据自己的境遇，选择自己的爱，爱上自己选择的。这是她真实的写照。
有一天晚上，和利娜老师聊天，我们又聊到她的好。对学生爱，对家长好！聊到家长对她的评价、孩子们对她的依恋，她满脸的自豪。听她说:当接手一个新班级时，她哭了好几天，家长的电话打了好几天，孩子们倾诉了好几天……这我能理解，这样的老师离开教了几年的学生、家长，彼此的心里肯定不好受。
当又聊到代课教师这个话题的时候，虽然是师范正式毕业生，她心里没有一点不平衡，她说:政策性的问题谁也决定不了，感觉和孩子们在一起的快乐是什么都换不来的，我就是喜欢当老师，虽然有时也会心里不平衡，但当我想到孩子们，我心无憾。现在不是有没有机会离开学校的问题，而是我自己不愿意离开学校，离开孩子们，即使有机会，我也不会离开，我喜欢这份工作。
当时的我忍不住鼓掌，像这样的老师我们还有很多，他们靠自己对教育的热情和激情，无论别人怎么想，她是快乐的，她是陶醉的，她是幸福的！这样的老师怎能让领导不认可，让家长不放心，让学生不喜欢呢？
我经常为有这样的老师自豪，天天和一群充满正能量的朋友在一起，我没有理由退缩，没有理由抱怨，和他们一起走下去是我的梦想。
