新教育，我们在行动
新安县西苑小学 付会芳
新教育在我们学校已经推行一个多月了，新教育让我的一切教育行为有了理论的指导，运用新教育理念，在近期的教育工作中，我主要做了以下工作：
一、从构建班级文化开始
“太阳班”是我班的班名，《太阳之歌》是我们的班歌，意思是希望我班的同学像太阳一样阳光、快乐、向上、团结、自信、谦虚，像太阳一样乐于奉献、回报大地。
就这样，我和孩子们创建了富有诗意的班级文化，形成了自己的特色。
二、从改变教学方式开始
缔造完美教室，创造生命奇迹，离不开教师真诚且深刻的爱；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的真正觉醒。改变首先从教学方式开始。新教育认为，一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期效果，所以在教学过程中，要发挥老师的主导作用，更要调动学生的学习主观能动性。
于是，我将“太阳”班学生分成16个学习小组，推行小组合作学习。为了激发同学们的“主人翁”意识，创设积极向上的小组学习氛围，我发挥学生的积极性，让他们给自己组起一个积极向上的组名，每一个小组的名称各具特色，以小组为一个班级管理单位，孩子们的凝聚力逐步增强。另外，我们开展了“争夺小星星”比赛，通过比一比，来激发孩子们的学习积极性。
为了调动学生的积极性，我让学生当小老师，学生自己管理自己，全班16个小组，每组4个组员，2个小老师，小老师管理自己的小组，各有各的分工，各司其职，这个活动让我看到了孩子们的潜能。于是在实施教学过程中，通过为其他同学解疑答难，检查作业、背书等环节，让学生充当主角，当上小老师，充分发挥他们学习的主观能动性、积极性，让他们在各个环节中学到知识，得到锻炼，提高素质。我还扩展了“小老师”的职能，让组长每天在班级群里汇报小组成员的表现。孩子们的积极性提高了，班级纪律也比以前好了很多，班级凝集力增强了，我也觉得轻松了许多。
我们班有一个男同学叫小博，我发现他最近回答问题特别积极，而且回答的也很正确，我就使劲表扬他。今天，小博高兴地说：“老师，我觉的我现在找到学习语文的诀窍了”，我说：“诀窍是什么？”小博说：“就是多回答问题，只要多想想，都能回答对”，他的这一改变一方面与我对他的鼓励表扬有关，另一方面，也说明他的理解能力提高了。可见孩子们在这段时间，确实是认真地读书了。
如今，新教育的春风已吹遍我们西苑学校的校园，自从实施新教育以来，我觉得我们老师的生活节奏快了，也忙碌多了，但是听到学生们那朗朗的读书声，看到学生们那一篇篇精彩的说写文章，感受课堂上那些精彩的发言，让我们切切实实感到学生的口头表达能力、写作能力都在不同程度提高了。这些，全得益于新教育给我们带来的改变和行动！
