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家学宝主笔团 | 斯蒂芬妖
世界阅读日，今天我们来聊聊英文阅读。
无论是考试还是平时读英语文章或原著，孩子总会遇到这些问题:
阅读速度很慢，每次考试都不能把文章阅读完
文章中出现了太多的生词，影响阅读
阅读完了，但还是不明白文章的大意
产生这些问题，都是因为在英语阅读中没有技巧，只能逐字逐句的进行。
若想高效率地进行英语阅读，家长要指导孩子做到以下四点。
1
学会猜测单词
如果单词不认识，就会严重阻碍英语阅读，因此扩大词汇量是必要的。
当孩子在平时在阅读过程中发现不认识的单词，就立刻去查字典，家长要提醒孩子改掉这个习惯，因为这样不仅耽误了时间，也会把对文章的思路打断。
可以让孩子知道，在英语阅读中，名词（人名、地名、物品等）或是副词，只是为了叙述的完整性，大部分时候即使遇到生词，也并不影响阅读。
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举个例子：
The number of the private car ownersis becoming larger and larger. Industry experts say they suggests that peoplehave a strong, active interest in buying cars.
这段文字中有两个生僻的单词 industry experts，如果孩子不认识，家长可以引导孩子学会猜测。
实际上看到后面有say就可以猜测这是一类人说的话，不知道单词的意思也并不影响对全文的理解。
家长可以告知孩子，有些重要的动词或形容词，则可以通过文章内容所描述的环境或者场景猜测出来。
比如有一段话：
The woman was at the cinema, andshe was enjoying the film very much. But there was a man in the next seat, andhe began looking on the floor under him. The woman became angry and whispered,“What are you doing there? What are you looking for?”
如果想知道 whisper 的意思其实可以从上下文中得知，场景是在电影院，而在电影院中不能发出太大的声响，所以这个单词可以猜测是低声说话的意思。
家长想帮助孩子扩大词汇量，需要引导他们掌握常用的前缀、后缀和词根，就可以根据已知词猜出它的派生词。
比如：前缀inter-有“相互、之间”的含义，就可以猜测出 interchangeable是可互换的意思, interdependent是互相依靠的意思。
后缀-ess有女性的含义，就可以猜测出 poetess表示女诗人, hostess表示女主人。
最好的方法就是帮孩子购买一本总结性的英语学习书籍，将常用的词缀和词根记忆下来。
掌握一些猜词技巧，对排除阅读中某些生词的干扰、提高阅读能力具有十分重要的意义。
2
学会分析连接词
句子和句子之间的逻辑关系，也影响对文章的理解，所以分析连接词也很重要。
家长要引导孩子学会分析文章中出现的连接词，比如：and, but,because, so；还有一些书面连接词，比如：therefore，however，then等，这些词可以提示下一部分句子的含义。
一般重要的信息，大都会在连接词之后，所以一定要明白连接词表达的逻辑关系：递进、原因或是转折等，帮助理解上下文。
家长可以帮助孩子分析一些句子，教会他们连接词的意义。
比如：
Reading plays an important role in English learning. However, inclass there is no abundant time to guide students to do much reading.
在这句话中，前半部分说了英语阅读的重要性，后半部分说了一个事实：但是在课堂上没有那么多时间阅读，转折表达了作者想要传达的关键信息，引出下文。
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在英语议论文中，表达全文核心论点的逻辑连接词要注意：first、second、then、finally等，看到这样的连接词，表达一个分论点。
文章的总结部分中，一般会出现表示总结的连接词：To sum up、consequently等提示，再次总结上文的核心思想，即使上文没有太理解，也可以从总结部分获得信息。
3
学会找主题句
英语文章，尤其是议论文，逻辑都很清晰，学会找到主题句，阅读效率会有效提升。
家长要能帮助和教导孩子，学会找主题句的方法。
据统计，有80%的主题句是段落的首句，其他20%左右的是尾句，可以通过阅读首句或尾句来了解段落或文章的大意。
比如有一段文字：
To take care of one's own body isan important thing for student to do. Anyone, who hasn't got a strong body, cando nothing for his country, even if he has much knowledge. There was a man,who, when he was a student, studied hard but neglected his health. No soonerdid he come to serve the country than he died of poor health. From this we maysee that to have a strong body is really very important for a student.
文字很长，中间部分还有许多难懂的单词，比如 knowledge、neglected等，可能会有孩子认为不知道这些词的意思，就会影响阅读。
而实际上，这段文字表达了一个意思，开头一句话就提出了中心思想：To takecare of one's own body is another important thing for good student to do. 养好身体很重要。
而后面的内容只是在阐述原因以及举了案例证明这个观点。
而最后一句话：
From this we may see that to havea strong body is really very important for a student.
通过分析连接词，也可以明白这是总结句子，依然强调了好身体的重要性。
孩子只要理解了主题句的含义，就抓住了这一段的主要内容。
4
学会快速阅读的技巧
除了在学校精读课文之外，家长可以在家培养孩子的快速阅读技巧。
快速阅读要求孩子在阅读的过程之中，略过无关信息，能迅速有效地获取重要信息。
学会快速阅读的技巧，有以下三个方法：
1. 计时阅读
慢慢读一篇文章，谁都会，但是能快速准确的找出核心信息，这就是一种技巧。
要想提高阅读速度，平时必须有意识地多做计时阅读的训练，家长可以帮孩子计时，把每次做阅读理解的时间规定到5-10分钟，或者阅读原版读物时，每一页规定个时间。
计时阅读可以让孩子精力高度集中，有了时间的压力，不容易分心，更能把握阅读的节奏。
平时可以刻意练习，在不知不觉出养成快速阅读的好习惯。
2. 略读
略读是一种实用的快速阅读的技能，家长可以在家帮助孩子进行略读练习。
家长可以先让孩子了解这些信息：标题、副标题、小标题、特殊字体或符号等，熟悉文章的整体框架。
家长也要引导孩子重点阅读文章开头的一、二段，了解文章的大意、背景情况、把握作者的文章风格和思想等。
每次阅读要刻意留意段落的主题句和结论句，了解每个段落要表达的意思，也要注意每一个关联词，学会把握文章逻辑关系。
3. 查读
家长也可以培养孩子另一个阅读技巧：查读，从文章之中查找特定信息，如人物，事件，时间，地点，数字等。
练习查读时，家长可以事先阅读一遍文章，然后让孩子从查找几个简单的信息，要求他们将文章一扫而过，不需要通读全文，一旦发现有关的内容，就可以停下，做标示或记录，得出答案。
查读技巧一般适用于应用文或议论文体裁的文章，先列出需要得知的信息，再去文章中找答案。
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5
其实在英语阅读理解的应试中，略读和查读的方法非常适用。
在读完题目后，带着问题略读文章，如果是议论文把握文章的逻辑关系，如果是记叙文，把握5W和1h，即为何（Why）、什么（What）、谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、怎样（How）。
之后再根据题目内容进行查读。
阅读很重要，对写作和口语的表达都有很大的作用。
家长在辅导孩子完成作业之余，别忘了培养孩子的阅读技巧和保持良好的阅读习惯，只有这样，他们才能更快更好地提高英语阅读水平，增强英语阅读能力。
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