今天阅读《世界是我们的课堂》,真心喜欢,摘录以下观点分享大家。
真正智慧型的父母,应该秉承的是“让孩子赢在终点线上”的理念。
拆解这句话有以下3层含义。
»一是“终点线”,即以终为始,把培养孩子感知和追求幸福人生的能力当成目标。
»二是“赢”,赢谁?赢自己。赢什么?赢得知识的丰盈、能力的提升、人格的健全。
»三是“让孩子”,即及时牵手、适时放手,敢让孩子做自己。
软实力,才是硬核力
让世界成为我们的课堂,培养孩子面向未来的核心竞争力。
所谓“世界课堂”,同样包括3个维度——
时间、空间与人。
»时间维度是指历史上的经典名著与世界名校通识课。
»空间维度是指任何物理场景及线上与线下相结合的探索学习。
»人的维度是指包括但不限于科班出身的各行各业专业人士。
而所谓“面向未来的核心竞争力”,则做有根的“全球公民”、阅读力与表达力、信息技术与数理能力、适应性与探索力、分析与创造力、领导力与团队合作力、心智习惯、善良与诚实。
哈佛通识教育的目的是培养完整的人(Whole Man),而“完整的人”即我们说的“全人”,等于“好人(Good Man)+正直的公民(Good Citizen)+有用之人(Useful Man)”。
中国近代教育思想家陶行知先生说,教育的核心是培养健全人格,“所谓健全人格须包括:私德为立身之本,公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。”
以上内容摘抄自《世界是我们的课堂》