郭志静 自然拍打师 心理咨询师
为了能高质量地陪伴孩子，有效支持孩子的学习，我加入“千晓•中高考提分赋能家庭群”，在这里有长达五个月的陪伴，我相信自己和孩子都会受益匪浅！
因昨天晚上的线上读书会，安排在今天聆听昨晚的微课。这次是吴艳红老师讲的，她是一位资深的高中数学老师，同时在心理学领域浸泡了六七年，是国家二级心理咨询师，同时也是精准乐学的导师。我非常敬佩艳红老师，因为她不仅有扎实的学科知识，还懂孩子的心理，知道怎么去启动孩子的学习意愿，让孩子找到学习的自信。我觉得能遇到吴老师，对我和孩子来讲都是莫大的缘分！
这次的微课主题是“数学从15分到高考135分，这一年他经历了什么”。艳红老师的声音就像一股清泉，缓缓流入我的心田，感觉特别放松和舒服。老师用自己辅导的高考孩子的案例，诠释了怎样去引导和支持孩子，如何面学数学，如何考出高分。
我想从以下三点来分享一下我的收获。
首先，如何与孩子建立良好的关系？这中间有三个关键点：
1、孩子只有特点没有缺点，不用有色眼镜看孩子，全然接纳、尊重和爱与孩子互动；
2、其次，在与孩子的互动中，她经常会用“哦，是的，你太厉害了”等等诸如此类的正向积极的语言，去肯定孩子，因此孩子就会喜欢、信任和接纳自己了。这个是值得我们所有家长学习的地方，我们经常是看到孩子的不足就像眼睛里进沙子一样，立即挑出来，看到孩子做的好的部分，会认为是理所当然的自动跳过，因此往往是指责多，肯定少，让孩子很反感的同时也影响了亲子关系，日积月累，亲子间的距离就会越来越远。
3、无改变孩子之心，只是不断启动孩子意愿。
其次，让孩子感觉拿高分是轻松的。也有三个关键点。
1、带领孩子从另外一个角度认识偏科问题。通过分享自己当年语文不好时因为没花时间去学，数学之所以被成为“刽子手”是因为不断投入时间，做题一遍一遍练出来的。用自己的故事，无形中让孩子学到了方法。真是太厉害了！
2、引导孩子和学校任课老师建立良好的关系。让孩子抓住课堂，提升学习效率。引导不喜欢老师的孩子，找老师的特点和优点，去认可老师，从老师那里获取更多的知识。
她的课余辅导策略是以点带面，搞定重难点。
3、分析孩子的优劣势制定学习计划。通过对高考数学的分析，将数学分成7个模块，从最简单或孩子最有把握的模块入手，让孩子体验成功做题的感觉，从而对学数学产生信心。通过5：3：2的难易比例分析，让孩子看到考高分并不是想象中的那么高不可攀，建立轻松考高分的信念。
最后，如何突破学数学的困境。一是带孩子一起攻克难点，找出难点逐步突破。二是掌握三基，即基本知识，基本技能，基本方法。我们经常会说孩子题都会做，都是因为马虎失的分，其实真正的原因是运算能力不够，属于基本技能的范畴。
面对数学的偏科，让孩子用从哪跌倒从哪儿爬起来的心态，通过对错题的反思和总结，让自己的思维得到锻炼。吴老师说，数学就是让我们换脑的学科，通过学数学会让我们更加严谨、准确和灵活，提高自己的整体素质！
吴老师诙谐地问：“失败是成功之母，成功的爸爸是什么？”对数学来讲成功的爸爸就是反思和梳理的过程！
听完后，我问儿子有什么收获，他认真思考了一会儿说，他的收获就是“从哪儿跌倒从哪儿爬起来！”看着儿子有力地回答，我真心的为他点赞，相信他的数学一定能突破！
图片选自吴老师PPT
