今天有学校安排的月考，六门课一天半考完，儿子说挺烦的，复习时间越说紧张，越是考试多，老师们也不乐意。可是，不考试怎么训练对考试的适应和评价这一段的学习成效呢？
昨晚他回到家，我鼓励他好好考试，争取成绩能进步，他却心事重重的告诉我：“这么长时间，我觉得自己好像根本没有进步，还是那样的成绩。如果高考今年只进步了二三十分，怎么办？”
我看着他，心里突然很失落，如果这半年毫无进步，那后半年也很难有突破了，那么这一年下来，我们的复读就是彻底的失败，我不能想象如果最后的结果是徒劳的一年，我该怎么样去面对，他又该怎么样去面对。
他说：“我是不是做人很失败？目标总是定得很高，又不愿意努力，还总是会被外界影响。如果目标达不到，就很容易放弃本身得到的那点东西，可能我这次选择复读就是因为这个原因。”看他说出这么沉重的话，我一时不知该怎么回应，他接着说：“我记得小时候有一次，我爸爸对我说，只要我在五分钟内写完作业，提前一分钟他就给我一百块钱，我一开始还抓紧写，但是后来觉得反正写不完了，就不写了，钱索性也不要了。”这件事我并不知道，但仅仅五分钟时限的目标他都能放弃，奖励品还是他最爱的钱，这件事还真是挺有代表性的。
他仰躺在床上，两眼无神，似乎对自己的这种本性也无可奈何，我能感受到他的沮丧。我告诉他：“其实你的状态我挺能理解的，因为我自己也是这个样子，所以我更知道这样不行，更想让你振作起来，好好努力让自己改变。”虽然我一直这样说他、写他，但这些话真从他的嘴里说出来，我还是挺不甘心的，尤其是他已经选择了复读来改变自己的生活轨迹，有这份决心已经比我强了许多，我希望他能逼自己一把，而不是舒服地躺着就想万事顺遂。
“你是不是觉得学习没有动力？”我的话一出口，他马上点头赞同：“是啊，是啊，我好像一直不想太努力，不知道为什么要努力。”这话外人听着会觉得莫名其妙，他复读是干什么自己忘了吗？可我知道，他大概是真的忘了，我常常觉得他稀里糊涂，在舒适的环境里一呆就把自己的目标忘了。
我对他说：“你是来复读的，这一年时间很短，而且现在已经过去了一半，这么明确的方向，你有什么可疑惑的？你现在成绩没有进步，你心里不急吗？和你一起复读的同学，别人都考上了好学校，你还有脸去见他们吗？明年你上了XXX大学，见了高中同学，人家已经大二了，你不觉得脸上挂不住吗？”听完我的话，他若有所思地说：“是啊，有道理啊。”
我不知道该怎么刺激他了，有点黔驴技穷的感觉，什么时候他能发自内心的努力呢？
