又是充满挑战的一天。由于昨天晚上的铺垫。今天早上6点叫女儿起床时她速度还挺快。平时5:50叫她，6:30才能出门。今天6点整我叫她，结果我们俩6:22就出门。我跟她说：你算了没，我们俩节约了18分钟，你说我们牛不牛？（有了昨天晚上对她的心疼和关怀，应该是在我们的感情账户里存了钱，所以才有了今天她的好情绪，才有了她今天早上速度变快的这个行为）今天中午在单位餐厅吃饭的时候，女儿的干妈对他儿子说，妈妈的手指关节疼刷不成了，你刷呗。十五岁的愣头小伙说用手刷，又不是用关节刷。引得吃饭的同事哄堂大笑。我赶忙叫叫女儿说，乖，你干妈手疼，刷不成碗怎么办？女儿拍拍胸口说，我来。然后我说我这还有几个碗，女儿说我都刷了，我适时说有闺女真好。没想到女儿说，你昨天都帮我拖地整房间了（我多幸福，有一个内心柔软知道感恩的女儿）。
今天下午放学后，儿子的数学老师给我打电话。说儿子上周四的作业写的不好，被撕掉了。周五老师没在，今天交了作业，一看作业还是写的很不好，而且可能是写的时候手脏，把作业本也弄得脏兮兮的。老师想把它撕掉，让他重新写，又觉得三次作业太多了。老师就帮他把题全都抄在了作业本上，让他回来只用把这几道题做一做。我立刻就想起了院长教的老师打电话反映孩子问题的案例。然后就对身边的儿子说，老师打电话，说你的作业被撕了，妈妈也没在场，不知道具体情况你能跟我说说吗。通过交流，我引导他一起想解决这个问题的方法，他说你先说，我就又引用昨天晚上他看猪猪侠的那个例子，说我们可以下次写作业的时候集中注意力，只想做作业这一件。眼睛看着作业，手里不摸其他东西。耳朵听不到除老师说话以外的任何声音（如别的小朋友的说话声等）。这样应该就能写得又快又好。然后我就说那写作业的时候手脏，把作业弄脏，这个问题怎么解？他又说你先说。我就说那写作业之前我们把手洗一下。没想到他却说上着课怎么去洗手呀，洗手的地方在厕所附近，那离我们教室特别远。我说哦，那我说的这个办法不行，你有什么好办法？没想到他想到了一个特别好的办法，说下课玩的时候手才变脏的，那就下课10分钟，还有两分钟的时候就跑去洗手，然后回到教室。这样写作业的时候手就不脏了，也不会把本子弄脏了。就是院长说的，培养一个会解决问题的孩子。孩子犯的任何一次错误，都是你培养孩子解决问题能力的机会。不知道他们以后能不能做到，但在思考怎么解决这个问题的时候，他就是在进步。
晚上还发生了爸爸埋怨我把昨天的咸菜倒了，和孩子学习的时候发小脾气的情况。我都用学来的办法化解了，虽然处理的还不是那么完美，但至少比以前强多了。
这会儿虽然身体特别疲惫，但是精神是富足的，为每天都在进步的自己加油。
