这是一篇小学语文教案的思维导图,分别从教材分析、教学方法、教学流程、启示四个方面来设计本课的内容。
中心图选择了曹冲在船舷上画红线计量大象的体重的这一主旨,直观形象。
在教材分析中主要侧重于这是一篇流传下来的经典历史故事,在教法中重点突出小组合学及成果的展示,四个方面介绍教学流程,其中石头=大象用图表示同等的数量,最后得到三个方面的启示!
这是一篇小学语文教案的思维导图,分别从教材分析、教学方法、教学流程、启示四个方面来设计本课的内容。
中心图选择了曹冲在船舷上画红线计量大象的体重的这一主旨,直观形象。
在教材分析中主要侧重于这是一篇流传下来的经典历史故事,在教法中重点突出小组合学及成果的展示,四个方面介绍教学流程,其中石头=大象用图表示同等的数量,最后得到三个方面的启示!