今天，我应邀去看了我的两位朋友，跟他们约了个时间在他们楼下见面，没想到他们居然早早得就在那儿等着，见到我时，还给了我一份早餐，让我真的很感动。
他们两个是我一年前做家教认识的，当时为了锻炼自己，也为了体验一下生活，于是我就去找了一份家教。当时我接的学生就是俊泽，那时他读高一，由于不适应初中与高中的区别，成绩相比初中降了很多。
在和他的接触中，我发现他其实是一位好学生，学习态度很好，所以在我帮他辅导的那段时间里，他开始适应高中的学习，成绩也渐渐提高了。
也是那段时间，我知道他有一位非常要好的朋友，在我们聊天时，他经常会提到一个名字，沿曳。“姐姐，这道题是沿曳教我的，你看这样做可以不？”，“姐姐，沿曳这道题不是这么做的，他是这么写的……”，“姐姐，沿曳说这道题应该有另一种解法，那另一种解法是什么？”
我也是从他的这些话中感受到他与沿曳之间的那种深厚的友情，直到后来发生的一件事，才让我明白他们之间那种兄弟情到底有多深。
俊泽不是一个爱刨根问底的人，可是那两节课，他却不放过任何一个细节，甚至对自己不是很确定的内容要反复地找我确认。这样的学习态度固然很好，可是我所了解的俊泽是没有这种学习习惯的，隐隐约约中我觉得这里面一定有一些内情。
经过我的询问，他终于告诉我实情。原来是沿曳请假了好几天，有些知识点自己看书看不明白，所以俊泽想自己先把这些知识点完全的掌握好了，再去跟沿曳讲。其实那天当我听完他的那翻描述之后，我内心被深深地感动到，被他们之间的那种兄弟情所感动。
“你打个电话把他叫过来，跟你一起听不就好了？”我对俊泽说道。
“姐姐，他家里经济比较一般，他没有请家教的打算。”俊泽抬头望着我说道。
“我也没有打算给她当家教呀！”我有点苦笑地说道，苦笑于这个小孩子没有懂我的意思，“我是说让他过来跟你一起听，这样子你就不用课后再给他讲一遍了，而且我绝不多收你们一分钱的，放心吧，去打电话叫他吧！”
那之后的几次辅导中，沿曳都有来听，几天的接触下来，我发现沿曳虽然有点不善表达，但他待人真的非常真诚，而且对他人总是毫无保留的付出，是一个很单纯，很善良的学生。
我陪伴他们度过了高一的学习时光，在那之后的辅导中，每当讲一些比较难的知识点是，俊泽总会叫沿曳一起来听。也是在和他们的那段相处之中，深深得被他们之前的那种友情，那种兄弟情感动。感动于他们之间的那一种相互理解；感动于他们对彼此毫无保留的付出；感动于俊泽的分享精神与沿曳的真诚。
而今天我又发现他们身上另外一个闪闪发光的优点，那就是——————感恩。我们有大半年没有见面了，而且在这段时间里，我们联系的并不多，我完全没想到我依旧在他们的心中占着一定的位置，我更没想到大半年前的很多我已经遗忘的细节，在吃饭时又被他们提起。
我离开俊泽家准备回学校时，他们送我下楼，分别时我原本以为他们会说一句：“姐姐再见！”，再次让我出乎意料的是，我又收获了一句“谢谢”，我笑着对他们说：“我们是朋友，以后不要这么客气！以前的付出，你们都已经说过谢谢了，以后不要再说了哦！对了，学习上如果有什么问题，都可以跟姐姐聊聊哦！”我说完这句话转身的时候，有两行滚热的液体划过我的脸，那是因为感动，因为幸福！
这是我见过这个年龄段最美的友情：彼此互相理解，互相关心，互相信任，对彼此毫无保留的付出！我相信，这份友情都将是他们学生时代最宝贵的财富。
