山东潍坊高密 刘玉娟
7月20日晚上8点18分我们聆听了郑老师的第三讲“现代班级管理理念的厘定与选择”。郑老师的管理理念字字珠玑，直击心灵，令我茅塞顿开，顿悟许多。
郑老师语录1：老师要勇敢的走出舒适区，走进学习区。”
郑老师语录2：一个人成长的高度，取决于你内心放空的程度，排空执念，学习吸纳，倾听碰撞，不能固步自封。
由此，列举我悟“空杯心态”的三重境界。
参悟：任何停止学习的人都已经进入老年，无论他在20岁还是80岁;坚持学习的人则永葆青春。
1、空杯心态是一种挑战自我的永不满足。
就是随时对自己拥有的知识进行重整，清空过时的，为新知识的进入留出空间，保证自己的知识总是最新;就是永远不自满，永远在学习，永远保持心的活力。
2、空杯心态是对自我的不断扬弃和否定。
客观事物的复杂性，人们认识能力的有限性，决定了人类实践只能是接近真理的过程。昨天正确的东西，今天不见得正确;过去行之有效的方法，21世纪不见得可行。曾子曰:"吾将日三省吾身"。生活中还流行着一句充满智慧的哲言:"认识你自己。"认识自己很重要，认识自己很困难，否定自己则难上加难。否定自我需要胸襟、需要坦诚、需要胆魄!否定自我才能超越自我。
3、空杯心态就是忘却过去，特别是忘却成功。
4、空杯心态就是不断清洗自己的大脑和心灵。
5、空杯心态就是不断学习，与时俱进。
顿悟：塑造空杯心态
1、学习的三境界。
清代王国维引用三句古词来形容成大学问人的三种境界。第一种境界是"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路";第二种境界是"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴";第三种境界是"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"。
王国维归纳的三境界，第一境界为求学与立志之境，此为"知"之大境界。第二境界为"行"之境界，为实现远大理想而坚忍不拔。第三境界为"得"之境界，功到自然成。后来，有人研究孔子关于学习的论述，发现了学习的三境界:第一境界是"知之";第二境界是"好之";第三境界是"乐之"。还有的把读书三境界归纳成:为知、为己、为人三境。有人用充满禅机语言来说明:第一境界是"看山是山，看水是水";第二境界是"看山不是山，看水不是水";第三境界是"看山还是山，看水还是水"。掩卷思之，林林总总的三境界就是要告诉我们:第一要立志，要确立人生目标;第二要为实现目标而锲而不舍的奋斗;第三是工夫不负有心人，最后一定会成功。
2、永不自满。
3、尝试归零的感受。
如果我们能够定期给自己复位归零，清除心灵的污染，才能更好地享受工作与生活。
4、不停地倒掉大脑中的浑水。
我们都知道这样一个现象:如果一个杯子有浑水，不管加多少水，仍然浑浊;但一个空杯，不论倒入多少水，它始终清澈。在现实中，我们很多人，一旦在一个岗位上工作了一段时间，就会觉得工作起来非常熟练，无须接受新的学习，总觉得一些领导、管理理论也学得差不多了，业务知识在平时的工作中也在不断地应用，虽然也想着继续学点东西、不断充实自己，但是因为有了老的知识--即"杯子中的浑水"，学进去的东西并不能在实际工作中好好地运用，然后慢慢地变成了"吃老本"。殊不知，社会每时每刻都在前进，周围的环境在不断变化!如若有了"空杯心态"，大家都把自己完全当成新生，虚心地向周围的同事、同行等学习，我们就会更好地适应当前的竞争社会要求了。"人要有空杯心态和海绵心态，让自己从学徒的心态开始前行"。保持空杯心态的唯一的方法就是把杯子里原来的水给倒掉。你只有不断删除那些过时的知识和经验，才能不断接受新的东西。否则，你的大脑和心灵就会被一些无用的垃圾塞满。
5、不断地挑战自我
挑战自我，是对已经存在的某种状况的不满，是对某种理想境界的追求，是一步步向完美的靠近。有位作家说过:"自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己被自己感动了，是一种心灵的长华;自己把自己征服了，是一种人生的成熟。"但凡说服了，感动了，征服了自己的人，就能征服一切挫折、痛苦和不幸。
6、创造充满钻石的未来。
人最大的悲哀在于总是活在过去，在回忆中生活的人面对现状只能选择无休止的报怨与牢骚。
一个人若要学不会忘记过去，那么他也不可能创造将来。
我们只有一个最佳选择：将过去全部释放，以一种空杯心态面对现实挑战与机遇。
忘记过去，留个"空杯"给明天。
班级管理的根本不是管住学生，而是管好自己，改变自己，以影响别人。管理的动力来自于师生共同发展，而不是被动等待，我对了，一切才对；我好了，一切才好。只有增强自己的吸引力，班级才有凝聚力，班级就管好了；只有教师本身发展了，班级才有蓬勃生机；只有自己幸福快乐，才能有学生的幸福快乐。班级管理的重点是走进学生的内心激活他们本身的成长潜能，以促进学生生命的健康发展。管理的内核是改变自己，影响他人。育人先育己，育人靠育己，育人就是育己。最好的教育莫关于让人认清自我，让自己有光，教育才会熠熠生辉。期待继续学习，早日达到秒悟之境界。
