高考复习举一反三做减法，当然我们还有诗和远方
长长的标题，淡淡的心情，距离高考仅有一百五十天，克服焦虑的最好办法就是老师先静下心来，在三尺讲台上如潺潺流水，徐徐清风，娓娓道来，自会茶香四溢。诗如下：
客 怀
何应龙
客怀处处不宜秋，秋到梧桐动客愁。
想得故人无字到，雁声远过夕阳楼。
诗歌最后一句是如何写景的？请结合诗句赏析。
答：____________________________________（很没美感的格式）
灵感一来，补充一首诗让“客怀”弥漫一下吧，只不过我在给学生板书的时候把标题改为同题的《客怀》，抖个包袱，最后再揭开谜底，并让学生赏析两个题目的异同之处。
1、 补充另一首“客怀”
雨夜
【北宋】张咏
帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。
无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。
1、 关键词： “客怀”“无端”“空阶雨”“一夜征人尽望乡”
2、 所谓“客怀”者，盖曰“身处异乡的情怀”，这与之前杜甫的《旅夜书怀》是一个意思，当一个人“独在异乡为异客”时，思乡之情自是难免，尤其是到了一叶落而知天下秋的季节，与“梧桐”之意象如影随形的是“细雨”，“梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得”，所以，何应龙直抒胸臆写“客怀”，而张咏含情脉脉写“雨夜”，透过标题，我们可以看出都在写思乡，前诗着一“愁”字，愁绪笼罩全诗，后诗明处不写愁，只写凄风苦雨伴着孤苦之人，旅人夜不能寐，“一任阶前，点滴到天明”，古有水滴穿石，今有雨滴穿心，此等苦楚“想的家中夜深坐，还应说着远行人”的白居易懂得，“想得故人无字到，雁声远过夕阳楼”的何应龙懂得，“老病有孤舟，亲朋无一字”的杜甫也懂得，只不过，白居易、杜甫直接，何应龙委婉而已，何诗“雁声远过夕阳楼”通过一个“远”字很细腻传神地描摹出一个空等一场，无奈失落至极，最终只能目送鸿雁信使飞过远处的高楼，融入夕阳暮色苍茫之中，消失在视线里，痛在心扉里！
3、 这不仅是一首高考练习题，更是一首有远方的诗，我们走进了诗人的情感世界，读懂了它，那么，我们现在来把玩一下，原题问道：
诗歌最后一句是如何写景的？请结合诗句赏析。
答：____________________________________
那么，同学们，我们试试，从刚才的赏析入手，还可以设计那些问法呢？
例：1、本诗的诗眼是什么？
2、请从虚和实的角度赏析全诗。
3、从“情和景的关系”赏析诗歌前两句。
4、赏析本诗的语言特色（“处处”“远”“愁”）
考试复习如何做减法，如何做到我们常说的举一反三，我想，把文本读懂读透，大抵如此吧！
