平时，我带所带的班级大多纪律比较好，孩子们也听话，班级纪律足够维持日常教学活动，我以为这样就很好。但是反思自己作为班主任，管理班级时，有些理念却是错的。表面上看，用了一些办法使得孩子们的行为被管住了，看上去很有效果。但是，都属于控制住他们的行为，一旦我不在班里，学生还会有秩序吗？他们会管理自己吗？
人是有思想，有情感的，还有主观能动性，都不愿意被控制，用很多方法把人管住，看上去有效果，但终究违背了发展人的宗旨。如果教育中有管理，也是为了让学生学会自我管理。
科学管理是为了把事情做好， 人本管理要求班主任真正关注班级里的每一位学生，文化管理要求用正确的价值观引领学生做正确的事。
该如何管理减少对学生的“控制”，又能让班级和学生发展的更好呢？
将科学管理，人本管理，文化管理三者管理互相结合，把事情做好做正确，同时，也关注学生本身的发展。
好的管理不是为了把人管住，而是激发人的活力，调动人的积极性，充分发掘人的潜能。
所以，激发学生就是我们班主任最重要也是最有意义的工作。
