20210125
第一节：兔兔老师讲《关键词提炼技术》
1.关键词的核心定义
2.为什么要一线一词（句子太冗杂不容易记住）
3.关键词敏捷提炼法
我的收获：找出关键词是学习导图的最重要地基，是提升快速学习的硬本领。
❗️关键词的核心定义：关键词是大脑提取信息的（搜索引擎），具有（概括性）和（总结性），能唤起我们的（精准记忆）。
一般为（动词）和（名词），他们是构成表达的（基本元素）词语，具有（视觉化），能强化我们的（理解）和（记忆）。
❗️学习导图要养成习惯：日常中训练对文字内容提炼（关键词）、分类的能力，要多刻意练习
❗️好处是：可以节约时间，记得快
❗️方法有：由多到少，去掉修饰词
❗️训练了哪些能力？：——寻找事物之间的关联（关系）、被动思考、抓住内容核心织成网
202101026
第二节：兔兔老师讲《分类》
一、引：技法是外形，心法是核心
二、复习回顾：为什么抓关键词
1.关键词有助于还原 2.大脑记忆需要有抓手，大脑更喜欢简单的东西 3.习惯有关联的思考模式
三、学习分类
分类的目的：找关系（是拓展思维的训练）
（一）底层逻辑
训练：A F B C P U I C N B F A C I
无规律，不好记！
体会分类方法：CPU 处理器 ，ICBC工商银行，NBA篮球比赛，FIFA足球联合会
举例问题：雨伞 手套 帽子——在家里怎么放？
一般分类放法：是手套帽子放衣柜，伞另放
出行方便分类放：三样都放在门口用时候方便，生活效率高！
总结：有时候的分类看的合理，但没有价值
四、MECE法则
ME:相互独立 CE:完全穷尽
相互独立：有关系又是独立的，比如四口之家里每个人
完全穷尽：按类标准每个词都能纳入进来
思考，这样分类会有漏统计学生吗？一个班里语文学科
练习思考分类：外公 外婆 我 老公 儿子 女儿
性别、辈分、年龄段………还有许多方法，在处理问题时候，根据实际选择分类
分类方法：过程法、要素法、矩阵法（两大块、正反面）
理解不太好️️❗️总结：谨记分解目标，避免层次混淆，借鉴成熟模型
我的收获❤️：1.记忆是有方法可寻的，需要突破我们的一般思维找到规律，但又不是一日练就的。2.分类要和实际结合才更有价值，还能提高我们的生活工作效率。～帽子和手套不是必须放在衣柜里
作业：
20210127
第三节：兔兔老师讲《输入》
我的收获：我在思考，为什么《喝茶》中，我的关键词没有找准，为什么我的关系和分类没有找对？我还没想出来
输入～就是由繁到简～就是去做归类（先词词归为类，再是小类小类归为中类，最后到大类）
为了把知识牢固归位自己即是对大脑输入信息，而大脑喜欢简单的信息，所以要提取精炼的关键词，关键词之间有了紧密关系才好串联起来记忆，所以有了“关键词”到“分类”到“输入”（寻找关系串起来）❗️
20210128
第四节 兔兔老师讲《输出》
我的收获：方法：1.捕捉零散的想法，放在下一级分支2.上归大类，总结类名称3.中找同类（上中下级是相对来说的）4.大小不同类再归大类5.下归小类
相信兔兔老师，其实我们大脑里还潜有更多的词，归纳灵感小并总结所属性质类、同性质启发、灵感小类再找同类。
注意复习！
20210129
第五讲 兔兔老师讲 导图高效笔记
20210201
第六讲兔兔老师讲 水平思维
我的收获：我的思维是比较死的，也发现每次和同学们交的作业不太一样，时长觉得自己一根筋还不够，甚至觉得一根筋没有琢磨透，使得劲小呢。也比较在乎别人的态度和看法。以后多做训练，争取灵活一点。
我的收获：不确定自己高效笔记《如何做个受欢迎的人》作业是否做的对。
周末第一次做，找关键词和第一部分《边界感》导图做了40分钟，最终没有形成，感觉各种逻辑都不对，在“自己”和“他人”都遇到同样情况方面纠结了很久，还是搁置下笔做不下去就睡了。因为工作忙，两天来会潜意识里想，也没有答案，感觉今天作业务必要完成，提起笔，想到兔兔老师讲“先完成再完善”，硬着头皮做完了。接下来，《建设性》《靠谱度》做起来一个比一个顺手，可能逻辑思维好理解吧。
水平思维“电脑”，是我在抬起头看到的第一个物品，就决定写它，开始写还想，这个不好写换个词吧，但还是决定不变了，不过没想到写出这么多，是因为，瞬间想不出来就想“眼鼻口手”，比想象中多❗️
20210114
第七讲兔兔老师讲垂直思维（挖掘问题本质）
20210214
第八讲兔兔老师讲图像法
20210215
第九讲 有效阅读
20210219
第十讲兔兔老师讲高效复盘（个人复盘）
十节课很快结束了，上班以来，第一次这样系统的学习，也深深感觉到，在繁忙的工作和家庭生活中，这样的学习多么难得，谢谢兔兔老师馈赠我们智慧。
总结自己的感受，工作节奏快，我本人是个慢性子、理解也慢，作为80后以前学的知识已经不能跟上现在的节奏，不仅是知识还有在工作业务、家庭生活时间和精力上的分配和协调。这次课确是我急切需要的。
