我一直对自己的教学不是那么自信，特别是觉得自己的文化底蕴不够深厚，语言表达也不算错优秀。 作为老师，可能唯一的优势就是比较耐心，肯去钻研。但是先天的不足，靠后天的努力弥补，总显得有些缓慢。
这几天看了名师孙双金的书，我才知道这样一名可以称得上教育家的名师，也经历过上课被批得一无是处，不得不反思怀疑自己的时刻。
但是他的态度却是积极的，他说——优秀的教师语言应该充满魅力，我行吗？优秀教师应有深厚的文化底蕴，我的底蕴厚吗？优秀教师应当有丰富的人文情怀，我具备吗？优秀教师应当具备扎实的教学基本功，我有吗？我离优秀教师的标准还相差十万八千里呢。是自甘平庸，还是追求卓越？生性好强的我毅然选择了后者。
所以虽然我想，只要不停止脚步，一定能成为一名合格甚而优秀的老师啊。
孙老师的教学智慧也不是多么天才的人才能得有，也正是通过不断的教学积累和思考获得的。
他先说教学要注重设计，大处着眼，小处着手;再告诉我们要关注学生，从学生的疑问、兴趣、学习方法出发，也启发我们"理解是学生的本能"，不作过多解析式教学;又告诉我们学生喜欢有挑战性的事物，教学要让他们跳一跳吃到果子;还告诉我们，语文根本之道是大量的经典积累，读写实践;最后，我深有感触的，就是说教师应该有文化积淀，有了积淀就有底气，有了底气自然在课堂中有灵气。以此自勉~
