《帕夫雷什中学》第四章《德育》第一节读后感

公民基础——道德教育的基本环节

基本观点：

1、克鲁普斯卡娅写道：“在孩子看来，思想总离不开人。”这就是我们把我们和学生的关系要具有十分鲜明的道德的、公民精神的这一点看作非常重要的一条教育原则的原因所在。

2、让青年人掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段，把讲解和劝导、说服和激发结合起来，是很重要的。

3、哪些人类道德准则需要作为最起码的道德素养传授给孩子们？

1）你是生活在人群之中。不要忘记，你的每一个行为，每一个愿望都会影响 周围的人。你要知道，在你想要做的和可以做的事之间是有界线的。

2）你在享受到别人创造的财富。人们给了你幸福的童年，你要以德报德。

3）生活中的一切幸福和欢乐都由劳动所创造。

4）要做一个善良的、富有同情心的人。

5）对坏事不能置之不理，要同坏事、欺骗和不正义现象作斗争。

4、言词固可教人，而榜样更具魅力。

理论：

    中等职业学校德育工作的总则：必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想位指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 

感悟：

德育工作是学校教育工作的灵魂，也是班主任工作中的核心内容。教育不止是传授知识，更是培养人的事业，培养什么样的人的教育才是成功的教育？这就与我们的德育目标密切相关。

读这一章节内容，我不禁想起詹大年校长的观点：“好的关系，才是好的教育。”关系，不在于“对与不对”，而在于“好与不好”；想起李镇西老师“让别人因为我的存在而感到幸福”；想起《自卑与超越》中生活的意义在于关心他人并与他人合作；想起我们要培养的是德智体美劳五育并举的新时代好少年。

一、自查、自省、无害。

能支配个人欲望这一条基本准则，是道德行为这个识字课本的第一页的第一行。我们首先让孩子能够做到的至少是无害，在无害的前提下去寻找自己的价值，从为别人、为社会付出中满足自我成就感。

二、感恩。

当孩子没有理解他是这个社会的一个公民，而这要使他承担许多义务这些概念之前，就应当学会以德报德。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，这都是最狭义的感恩，我们要感恩的除了这些直接给予我们爱的亲人、师长等，还有为我们提供越来越好的生存环境的服务于各行各业的劳动人民，感恩帮助我们的人、感恩给我们制造压力的人，感恩阳光雨露、感恩江河湖海、美丽的四季变幻让我们拥有多彩的生活，感恩我们的祖国，为我们提供安稳、幸福的成长环境，以一颗感恩的心去面对自然、面对人、面对社会、面对周围的一切。

三、劳动。

    热爱劳动吧。而学生的劳动，更多体现在学习上。教育为了满足学生多样化、个性化的发展需求，就需要为学生开设各种课程，包括文化理论和实践技能，作为家长，也要为学生提供从劳动中获得幸福感、成就感的机会，不能娇惯、溺爱，让孩子们体会不到动手的乐趣，让懒惰的思想占据主流地位。

四、正义。

冷漠是邪恶的帮凶。在社会上，我们要拥有一颗正义善良勇敢的心，我们要让孩子们相信，邪不压正，坚持正义、当现实需要我们挺身而出的时候，我们一定要勇敢，不能冷漠以对之。可能，我们的冷漠就剥夺了某些受伤害者生还的机会。只有满满正能量，正义的声音在社会上占主流，我们的社会才充满正气，该出手时就出手，我们不能做思想的巨人，行动的矮子，我们要以自己的实际行动践行自己的理想信念。

五、榜样的力量。

言传身教，身教大于言传，在德育工作中，我们要重视榜样的力量。让孩子们亲近正能量满满的榜样，树立模范，让孩子们在自己身边找寻优秀的模板，以榜样行为带动学生们树立正确人生观价值观。这一点，学校的宣传平台、社会舆论等可以起到很重要的引导作用。之前中国共产党的红色故事，在孩子们心中留下深刻印象；现在科学家们，献身科学、奉献国家的精神；国家工匠追求精益求精的工匠精神、张桂梅校长奉献一生关注偏远地区女孩子的受教育问题的舍身精神……这样的榜样，才是我们需要的。

2022.10.9