今晚放学走到小雨教室门口,小雨跑出来说:”妈妈,今天哲哲尿到我的裤子上了?”我立刻有些生气问:”那他有没有跟你道歉呀?”小雨说没有。过了一会，班级老师说，今晚放学接孩子的时候小雨从教室里面跑出来，骂了哲哲很难听的话，并且哲哲的妈妈也在场，老师说周一小雨必须向哲哲道歉，骂人是不对的。我有些情绪，跟老师说：“小雨刚才跟我说哲哲尿到他裤子上了，你知道么这件事么？”老师说：“这个我不知道，但是人家妈妈都在，骂人是不对的，小雨要向人家道歉。”我说：“如果周一要道歉的话，请老师把哲哲和小雨叫到一起说一说尿裤子的事情，彼此道歉吧。”老师一直说让小雨道歉的事情，我们都站在自己的角度说话。
回到家，我把这件事情告诉了先生，说我不知道怎样去问孩子这件事情，先生说我来问吧。从和老师对话结束，我就一直心神不宁，一遇到事情就觉得自己不能很好的解决，心中充满了恐惧。我在老师谈话的时候否认了她的话，觉得她这个处理有失偏颇，对老师不满意，把老师看成了坏人，我也想把骂人这个责任推脱掉。而当我谈到如果有问题的时候需要去把这个问题解决掉，老师的回答是：“没有必要把所有问题都解决，如果很认真的说会强化孩子对这个事情的记忆。”我和老师的沟通也没有达成一致。
回观我听到孩子说哲哲尿到他裤子上的时候，我对哲哲有愤怒的情绪和觉得小雨委屈。在看待这件事情上已经有偏颇。小雨说他找了老师，老师正在忙说了一声：“嗯”。放学的时候小雨就用他不正确的方法进行了攻击。我跟小雨了解到，他是很喜欢和哲哲玩的，但是不能接受哲哲的一些让他不舒服的行为。小雨是很清楚在每天和哲哲的相处中会发生不愉快的事情，小雨一边“告状”，一边还要和哲哲一起玩，这和面对危险还要去做不是一样的么。
我和爸爸给小雨的建议是，哲哲也在不断改正和成长的路上。请小雨试一试向班级里有礼貌的孩子去学习，减少和哲哲相处的时间，看看摩擦会不会减少。因为我们不能控制他人，只能控制自己。
当我把自己不好的一面藏起来时，还不能接受别人说自己的不好，也就没有勇气去面对和穿越。当我看到小雨身上有很多让人不舒服的行为时，所想就是让他立刻改正，一次都不能容忍他再次出现，我恼怒，急于求成。当我没有学会全面的视角去看待问题的时候，就看不到问题的真相。这个过程中如果每一步的等待对我是煎熬的时候，我就失去了解决问题的信心。
我知道，所有的勇气和力量都会在爱中生发出来，所有的恐惧都会在爱的力量下逐一消退。
