今日关键词：【学习能力】
不经意的一次聊天，竟被邀请面向在校法科生讲一堂公开课。主题经过磨合之后，定位为“大学生如何培养学习能力”。其实，学习能力对于每一个人来说都十分重要，正如同有句话说的那样：在未来，知识有可能被淘汰，但学习能力不会。
如果能在大学期间就培养好自己的学习能力，那么在走上工作岗位时，一定会比同龄人成长得更快、更出色。下面我就结合自己的经验，从以下10个方面和大家分享一下，大学生培养学习能力的10条建议。
一、别问，去检索：培养自己的搜商
在大学生步入职场后，很多人都会进入职场新人的一个误区。当有不明白的事情时，会不经过大脑、不假思索的脱口就问身边的人。
但是，有时别人会认为我们的问题很小白，不愿意告知真相，有时会认为问题不值得问，会甩我们一脸百度链接。
以前我们经常用智商、情商去评判一个人，现在，也有一个词也非常流行，那就是“搜商”。所以，在大学期间，我建议同学们就要建立起检索的习惯和思维。能用检索解决的事情，就别轻易问。
二、输入和输出联动
很多人可能和之前的我一样，只注重知识输入而从不知识输出。
知识的输入和输出就好似一个蓄水池，既需要不断地注入新的水源，也需要有排水口将水排出，只有这样才能保证蓄水池的水是流动的、新鲜的。
所以知识的多渠道输入和不同形式的输出必须彼此联动、同时进行、不可有所偏废。
1.持续输入：知识输入的方式有很多，可以看纸质书籍、可以听有营养的语音微课（如得到App、樊登读书会等）、还可以与他人进行面对面的交流。
特别是和他人面对面的交流是个人快速成长的“捷径”，正所谓“说者无意听者有心”，也许别人一句不经意的话，就会给你自己很大的启发。
2.持续输出：知识输出的方式包括写作、演讲、做线上和线下的分享。只要你想把输入的知识经过消化吸收、理解整合之后输出出去，就一定能找到适合自己的方法。
3.输出倒逼输入：现在我快速成长的方法之一是用“输出倒逼输入”的方式进行有针对性的知识输入和有效的知识输出，这种方法可以使我快速的将学习区变成舒适区，扩展自己擅长的领域，加速自我成长。
三、提升学习效率的工具——印象笔记
我之所以喜欢印象笔记，期初是因为它所见即所得的功能，它不会像win系统中的word那样，当忘记保存或电脑死机，所写的文件会有消失的风险。
在用了半年免费的印象笔记账户之后，我购买了印象笔记的高级账户，现在我俨然成为了印象笔记的重度用户，每天都要通过印象笔记记录、存储、检索。
对于在校大学生来说，用印象笔记的免费用户版本就足以够用。可以通过印象笔记把老师上课的语音、PPT、笔记、思维导图...统统放到印象笔记里，等到期末考试复习时，用强大的检索功能就可以实现高效率的复习。
四、理清学习思路的工具——思维导图
现在市面上有很多制作思维导图的网页、软件、APP，有免费的、有收费的、也可以用手绘思维导图的方法制作学习笔记。无论用哪一种方法，只要找到适合自己的方法，思维导图都可以帮助我们整理思路、全局掌握所学的内容。
我就看到有很多学习能力很强、执行能力很强的年轻人，在听过一堂微课之后，立刻就可以画出思维导图，这种理清学习思路的方法，不仅可以帮助我们找到学习重点，而且对于逻辑清晰的文字表达和语言表达都有积极的意义。
五、和拖延症较较劲
现在有很多打败拖延症状的书籍和解决方法，比如每天早上吃掉那只青蛙、时间管理四象限等等。
但是，包括我自己在内，可能很多人都有拖延的症状。有时也明明知道学习任务、工作任务就在那里，可就是不想做，直到deadline才开始着急、随便交差。
所以，如果你也有拖延症的话，是时候打败拖延症，和拖延症较较劲了。
六、成为麻利小超人
以前有人问，麻利小超人是谁？我认为学法律出身的人，都应该成为麻利小超人，骨子里都要有麻利小超人的DNA。
对于麻利小超人的DNA，之前我专门写过一篇文章——《【DNA】麻利小超人的DNA》，有兴趣的朋友可以看看。
七、高效利用碎片化时间
现在，最宝贵和最稀缺的是时间。然而每天，我们的时间却有意无意的被碎片化了。既然时间被碎片化是客观现实，我们能做的就是要高效利用碎片化时间，去学习、去输入和输出。
关于碎片化时间的挖掘和利用，可以参考我之前写的文章（《【时间管理】碎片化时间的挖掘》和《【时间管理】碎片化时间的利用》）结合自己的实际，高效的利用好碎片化时间。
八、复盘、总结规律、自我迭代
复盘这个词源于围棋，重要的不是复盘的结果而是复盘的动作，当迈出复盘这一步后、可以自我复盘、对他人复盘、对团队复盘，最终找到规律并不断迭代升级。
当我们自我复盘、对他人复盘时，不仅会总结出规律、经验和教训，还会让我们提升学习能力，自我得到快速成长。
九、刻意练习
罗振宇说自己之所以每天都能准时发出60秒语音，是因为他每天不断的刻意练习，少则练习3到5遍，多则练习30遍到50遍。刻意练习不仅可以让我们快速从学习区进入舒适区，还可以培养自己的学习能力、迅速提升自己。
十、实践、用用用
无论我们学习了什么知识，最终都要落脚到实践和使用上。
如果能在学习之后，通过消化、吸收、实践、应用，真正达到知行合一，那么，学习力才会转化为行动力。
最后一句：最近很多人都说要“终身学习”，无论是简书网红彭小六、还是罗辑思维罗振宇，其实都是在宣扬一个理念——学习需要能力的培养，需要适应时代的发展。
——END——
