课后反思:
二年级下册语文第二单元的语文要素是:关爱他人，珍爱劳动成果，与家人相亲相爱。《千人糕》是本单元的第二篇课文。根据单元语文要素，导入这篇课文时，让孩子们对课文题目进行了质疑，目的是为了激发孩子们学习的兴趣。这篇课文通过生活中的米糕，让孩子们知道劳动人民的不易，珍惜劳动成果。课文通过孩子和爸爸的对话，首先让孩子知道米糕是用什么做成的，进而引申做成米糕的材料又是怎么来的。这样一步步，引导学生知道一块普通的米糕需要很多劳动人民才会完成。之所以名称为“千人糕”，并不是一千人去做了米糕。而是告诉学生，做成这块糕需要很多人的劳作，且需要的每一种材料都离不开劳动人民的辛苦付出。
在孩子们理解了“千人糕”含义的时候，对课文进行了拓展。其目的在于加深对课文的理解，进而对学生进行思想道德教育。我在课堂上提到了生活中的衣服，还有学生用的铅笔，一件衣服和铅笔需要工厂里工人加工，但是它的原材料又需要什么呢？......通过引导，让孩子们知道，衣服和铅笔也不是工厂工人的简单加工，就可以成为一个日用品。它的背后也是需要劳动人民的辛苦付出。我们在使用的时候，又有何理由去不爱惜呢？此时孩子们在感情上已经达到共鸣。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”我们每天在学校午餐，那今天通过这篇课文的学习，你此刻又是什么感受呢？课文进行到这里，已经接近尾声。但孩子的心中已经都懂得，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。此时的课堂，虽然无声胜有声。即做到课文内容的理解，又把思想道德教育贯彻落实！真正做到了育人于语文教学实践活动中！
