昨天记录发奖情况，真是可怜天下为师心啊，想尽办法让娃们爱上学习，爱上学习，少年学习不言愁。
最后天时地利，送给ZQ小朋友一块巧克力，是我与他的一场默契，是上天有意安排我给他成长的鼓励。
与ZQ小朋友特殊之处还在于，他爸爸也是我的学生。教学生的孩子，还是第一次。看ZQ，看的竟然是一位学生的孩子，多少内心里总会生出很多很柔软的情愫。再加上ZQ本身，瘦弱的身形，白皙的脸，黑色的皮夹克，一副乖乖的样子，偶露三分顽皮七分天真，更觉对他多一重喜爱。
教师节那天，有人在校门口卖绿植。我选了两款可以放在讲台上的小盆栽，一文竹，一发财树。娇小、翠绿，占地面积小，看起来心境愉悦。隔了两周后，养出麻烦了，它们实在太小了，稍不留神就被玩闹的孩子绊倒在讲桌上。还有浇水问题，大家兴致来了，水多得能淹掉他们；大家忘记了，盆栽里的土会干得发白。
解决麻烦的方式就是选出一位护花使者，养护讲台上的这两盆“班花”。ZQ举手报名，并顺利当选了。大家都看出了，小小的他对这俩小盆栽“班花”的呵护。
接管之前，他曾经就不自觉地在照顾它们。接管后的第二天早上，我在校园里遇见上学的他，看到他手里提着一大瓶养花水和一小袋营养土。
自从有了护花使者后，这俩小盆栽会不时地移步到教室外面走廊上晒太阳。国庆七天假，没有谁照料它们，它们依然精神抖擞地挺立在讲台上。如今已傲然地跨过秋季迈入了冬天。
那天课本剧表演《咏雪》，脑洞大开的他竟然扮演起冬天的雪花。表演现场引起轰动，他们小组成功吸引了大家的眼光，大家都给他点赞，因为他竟然整个人都扑到了地上。同学们戏谑他，有为了艺术而献身的精神。
看到课代表在日记里给我出题目，他也觉得这很有意思。至今还记得那个傍晚，放学铃声响过后，他穿过吵嚷的人群挤到我身边认真地告诉我：老师，你昨天回答的问题，完全正确！
呵呵，这样被护花使者肯定，我是不是也应该很开心呢？
有一天，有两位小姑娘来告状，说护花使者老是喜欢拽她们棉服后面的帽子。
这让我想起我陪女儿一起看的一部动画片《天线宝宝》。那部动画片每一集都是一个情节重复两遍，有些台词会重复好多遍，但孩子却看得津津有味。说明小孩对重复发生的事很感兴趣。
所以我在班上说，ZQ小朋友还没长大呢。长大了，就不会一而再，再而三地拽女同学的帽子了。也不知怎么了，他的眼圈红了，就像是想哭的样子，也可能是哭了，可我压根儿就没有板起面孔批评他呀。
那一节课上的是《走一步再走一步》，安排模拟“下悬崖”表演。本来想找他很合适，借此锻炼一下他的胆量。他拒绝了，也许是因为情绪低落的原因。他本来无论上下课都很活跃，经常是一副欢呼雀跃的样子。
看来，像那些调皮的小事，以后如果有，得背着同学们说了，因为他正在长大。
护花使者，希望你快快长大，不仅护好讲台上的“班花”，也能做生活中一切美好的守护者和创造者！
