R（阅读片段）
拆书帮便签读书法将阅读分为：R（阅读片段）、I（用自己的话重述知识）、A1（描述自己的相关经验）和A2（以后我怎么应用）
R：在读书时，遇到某一个心动片段，停下来，划出来。
I ：用自己的话复述原文知识，达到理解知识本身是什么的程度。
A1： 写和这个知识有关的自己的经验，通过反思自己的相关经验，让这个知识真的和自己有关。
A2： 写下针对这个知识自己可以如何进行的下一步行动，让知识真的应用在自己的生命里，我们才能因为它变的更好。
I（用自己的话重述知识）
便签读书法说容易，只有R、I、A1、A2四步；但也可以说难，4步里R+I是基础，需要我们理解深入，Get到书中的精髓，A1+A2是重中之重，应用实践、提升某方面能力，才是我们读书的目的。每一步都需要用心去学，才能抓住其要点，才能更好地应用便签读书法。
R：阅读选取的片段
一方面，在选取片段时，要简短、易懂，最好选择有清晰行动建议的实用类片段，传递的是新知识，而不是老生常谈的大道理。
另一方面，在阅读时，要深入挖掘书中的结论，尤其是片段案例，映射着作者的思路和想法，是为结论而服务的，更需反复读，多思考。
I：用自己话重述知识
用自己的话去理解，就是自己给自己翻译，把理论性知识用易懂的白话来讲述。当然这里我们需要注意两点，会更有利于我们的理解：①要归于原片段，万变不离其宗，再怎么翻译也是基于原片段的；②有逻辑的重述会使我们理解得更清晰，比如可以采用分类分步骤的方式。
此外，每个片段、每个行动建议一般都有其适用范围，一旦适用范围明确了，那么我们在A2进行应用时才会得心应手。
A1：描述自己的相关经验
A1指向的是自己过去的经验，该经验要具体、深刻、有感触和反思。
具体，而不是笼统地概括自己的经验，尽可能有画面感，就像讲故事一样，越是有画面感越能令自己记忆深刻。
深刻，除了具体可以令我们觉得印象深刻外，可以选取自己失败的、反面的经历，这会加深我们的感触和反思。
反思，结合原文进行反思哪步出问题了，从而更加深入理解片段，便于之后A2的应用。
A2：以后我怎么应用
A2指向的是未来应用，但A2并不是A1所遇问题的解决方案。既然是未来应用，那么就要可观测、可执行、要具体，并且未来很可能会遇到。
所以，在描述A2时要有情景、有故事、有画面感，而不是概括性地描述或者简单地列计划。越具体，我们在未来遇到类似事情时，越有可能不假思索地去应用。
当然，不可忽视的是，无论怎么描述未来场景，始终是要以原片段为依据的。
A1（激活经验）
可以这样说，在参加RIA训练营前，我的读书状态是“买书如山倒，读书如抽丝”。看到别人推荐的书单，买；有书籍促销活动了，买；哇，电子书网盘链接，转存……
于是，买了之后，翻翻目录，看看第一章，心情不错，好像我已经把这本书读完了似的。等到搬家时，才发现，自己竟然一箱子新书，然而已经没有心情去看了，一本书太长了，什么时候能看完？看完也没用，还是不看了，等到需要的时候再看吧。
久而久之，我的爱好“我喜欢读书”消失了。等到做RIA训练营的第十次作业时，才发现，自己竟然找不到合适的片段去拆解，那天上午，各种书翻出来，却没有一本是自己熟悉的。花了2个多小时找出的片段，也哈默老师给否了，很是挫败呢。
如果我能尽早地掌握便签读书法，阅读-理解引导-拆为己用，那么我相信会形成良性循环，对于读书的意愿更强，就像现在对每周四的期待，我觉得即使抽丝也能抽出一缕了。好在现在参加了RIA训练营，觉得自己得救了，嘿嘿~
A2（规划应用）
在练习I的第九次作业时，我的I被挑出来当反面教材了，I讲解的逻辑混乱，没有重点，更没有说服力。于是我便买了一本《结构思考力》，想着提升表达能力。那之后看这本书的时候，我可以采用便签读书法来读。
比如这段：
R：
I：结构分成了结论、理由和事实三层，所以第一步分辨出哪个是结论，哪些是支持结论的理由，而哪些又是客观事实。分辨清楚之后，就可以根据事实、理由和结论的对应关系，画出结构图了。最后点题，用一句话概括总结并说出来。这样的表达相信会很清晰易懂，逻辑性强。
A1：之前有次同事要请5天假，这种长假需要领导批准，便去跟领导申请。“我们组XXX她家离得比较远，而且平常工作挺用心的，绩效也很不错，她之前也很少请假……”领导一边回邮件一边直接打断我，问我到底想说什么？当时觉得好囧，怎么就说不清楚呢？还好最后领导批准了，否则会很自责羞愧的。而后反思，领导都很忙，①没有给出结论，到底想做什么；②都是主观评价，而且跳跃性大，没有事实来支持这些理由。那也怪不得领导会不客气地打断我了。
A2： 新队列刚刚上线，新队列接听率低，便想着向领导建议增加些人力到新队列。
可以这样说：“XX，关于新队列，我建议新增7人左右到新队列，①昨天12-13点期间接听率低于平时，未接起来的16个电话里就有12个是新队列掉的。②如果可以增加7人左右，会缓解一些该队列同事的压力，该时段队列每人平均接听7个，比其他队列多出3个。”
昨天把整个聊天记录又从头到尾翻了一遍，百看不厌，哈哈，而且还有新的收获，觉得某些点更加清晰。
11节的线上课程结束了，很快，这阵的生活很充实，甚至都觉得自己从8月份喝口凉水都塞牙的霉运走出来了。
感谢自己当初跟随内心，选择报名RIA训练营，没有因为时间不自由而放弃，才有了从0到0.1的进步。
感谢小桃老师和哈默教练，每一讲都十分用心、恨不得把招式都传授给我们，哈哈~真的很感谢哈默每次毫不吝啬的鼓励，感谢每次毫不犹疑的客观点评，让我们发现自己的问题、改进。
感谢每位努力、认真的小伙伴，这种学习、积极向上的氛围，在离开沪江的听写战队后就再也没有过了，你们那么努力、那么用心，深深感染着我，不好意思不去用心完成作业、听课。
虽然RIA训练营线上任务结束了，懂得了如何运用RIA来读书，但这只是第一步，希望自己可以产出更多的A2，提升自己，改善自己的工作和生活，进而成为一名拆书家，引导促进影响其他学习者。
遇见拆书帮，是我的幸运；参加RIA训练营，是我今年最大的收获。
