你认为的有效方法不一定真的有效
先讲一个故事。
新东方有一名学生把新概念英语背得滚瓜烂熟，别人随便提上一句，他就能接下一句。以至于他在美国留学时写的第一篇文章被教授怀疑是剽窃的，因为从来没有中国学生能把文章写得那么漂亮。直到他当着教授的面把新概念文章背了出来，教授才相信，还差点感动哭了。
不知道你听了这个故事有什么感受，我当时听了以后深受启发：只要功夫深，铁杵磨成真。原来只要下功夫背诵，就能学好英语。
从那时候起，我就开始了自己的背诵征程。背美剧，背TED演讲，一集美剧或者一篇演讲稿我可以从头到尾一字不漏地背下来。
背诵真的是效的方法吗？
直到后来有一天，我不经意间翻到了以前背诵过的稿子，发现好多单词居然不认识了。而这不过是短短一年的时间。
通过这件事情我才明白，那些我们深信的有效的学习方法不一定真的有效。或者说，每种学习方法都有自己的适用边界，对别人有效不一定对我们有效。
别让“我以为”阻碍进步
学好英语就要先提升词汇量是真的吗？
有很多同学说：
我不知道怎么说英语是因为自己的词汇量太少了。
我每天必须要记住xx个单词才能提高英语水平
其实，这有可能仅仅只是你以为而已。
词汇量很重要，但是脱离语境记单词，就像是做一道菜的时候把食材分别烹饪，然后再盛放到一起，口感可想而之。
那应该怎么做呢？
食材要按照一定顺序和火候放在锅里一起烹饪才能做出一道好菜。单词也是，放里句子里和语境里学习会更有效。
语法知识学习的赵多越好是真的吗？
有同学说，
“知识，学得越多越好。语法也是知识，所以语法学的越多越好。”
这种观点也有可能仅仅是你以为而已。
其实学语法就像练拳一样，是在一些基本动作要领的基础上开枝散叶，先练习最基本的统筹性的框架和基本功，然而再添加一些动作细节。
例如英语的句式结构，是在主谓宾和主系表两个基础框架上进行扩展补充
所以语法知识的学习要不是掌握得越多越好，而是要分清主次，搭建框架。
在知识高速迭代的当下，“我以为”的认知偏差会越拉越大，那么我们该如何避免陷入“我以为”的陷阱呢？
尝试新思路
学习和使用新思路。
我自己是一个非常喜欢进行知识迁移的人。为的是能够把有效的学习方法运用到不同的学习场景，英语就是其中的一项。
我最近在读《卡片笔记写作法》。书中建立了一套通过阅读，思考，提出想法，直到发表作品的工作流程方法。
虽然这是一种讲记笔记和写作的方法，但我发现也可以完美应用到英语学习中。
和大家分享一些我在尝试的英语学习新思路。
只记与自己相关的知识点
正如前边提到的，我以前认为有效学英语就是要把学习资料一字不漏地背下来。
现在我发现只选择当下能用到的知识点来学习就好。
首先这样的知识点更容易记忆。
从脑科学的角度来说，我们的大脑是网状结构，我们输入的每一个知识点与原来的知识网络连接越多，就越容易被记住。而这个知识点对我们来说越有意义，就能与原有的网络建立更多的连接。
正如《卡片笔记写作法》中所说，“从进化论的角度来看，我们的大脑有一种内在的偏好，就是喜欢学习有意义的信息。”
另外，从使用角度来说，只学习有用的知识才更能提升学习效率，做到以终为始。正如二八法则阐述的，20%的知识点可以涵盖80%的使用需求。
随时记笔记
以前学英语的时候，笔记要么写在书本上，要么随意记在某个app里，结果要么记完就再也没有看过，要么想看也找不到了。
现在学习英语的时候，我会在一边放一叠卡片，或者打开手机里的笔记app，这样方便自己把灵感和学到的知识随时记录下来。就像《卡片笔记写作法》中提到的，手里要随时有一支笔。
记完之后还有重要的一步，每天都萃取和整理这些笔记。
这样做，一方面防止这些想法被忘记，等到想用的时候就很难想起来了。另一方是为了避免这些想法在大脑里占据短时记忆，干扰我们思考其它事情。
用自己的话转述知识点
这种方法与费曼学习法比较类似，用自己的话转述可以逼迫自己真正理解要学习的观点。
另外根据必要难度理论，人的记忆有两种基本机制，存储与提取，而两者是负相关，也就是说，存入记忆越容易，提取出来越困难；反之，如果存入地越困难，提取会更快捷。
比如《射雕英雄传》 里的郭靖，他在学习武功的时候，别人练十次就练好的，他需要练几百次。而也正因为是这样，他最后成为了成万里挑一的武功高手。
我们如何应用这个原理呢？学习知识的时候用自己的话转述就是一种好方法。
最后的话
稻盛和夫说，所谓钻研创新，就是今天的事情要做得比昨天好，而明天比今天又要前进一步。无论看起来多么微不足道的事情，都要创造性地思考如何进行改善。
你坚持的，可能只是你以为有效学习方法。
你以为的有效，不一定真的有效。
不断创新，打破你以为枷锁，把更高效变成一种习惯。
作者 | 子莯青青 英语学习教练 |200+学员英文提升咨询经验，八年外企工作经验|CATTI持证，看美剧学英语学习社群创始人。各平台分享学习方法累计30万字+，欢迎关注。
