老大英语一直缺乏自信，原因是他小学时我总担心英语不好就一直给他强化英语的重要性，并不断督促学习英语（但没有上过英语辅导班），导致他虽然成绩可以，但内心中是不自信的。上了初中，我依然感觉他英语会吃了，开学后便和英语老师交流了他的情况，张老师反馈说孩子不错，并且经常受表扬。这让我心中些许安慰，但始终不敢放手。
元旦假期他很认真地完成了培优布置的作文，发给老师后就一直问我老师有没有反馈，我知道他想得到老师的肯定和表扬，因为他心里已经有了要超越的目标。当看到老师反馈“需要修改”后，他主动邀请我和他商量怎么修改，因为他感觉和老师发的范文差异不大。在没有得到我这个门外汉的帮助后，他居然开学第一天跑去找老师问怎么修改，张老师让他挑了两篇好的作文参考，昨天晚上回到家就一字一句查别人文章的好，并且在稿纸上翻译下来以备自己参考，完成后重新写了作文一直到快十二点。
我不知道作文写的怎么样，但他主动进步的上进心和行动是我都要学习的榜样。我没有催他睡觉，我看到孩子努力的样子，再加上美美的留言，我品味到了家有儿女的幸福！
谢谢宝贝们！
反思：孩子很努力，也许我自认为的他英语不优秀给了他巨大的压力。还好，他心理比较强大，从“我的英语不好”自卑心理中走了出来，找到了努力的动力！感谢王老师、张老师，她们对孩子的认可和鼓励是孩子心理成长的根本原因，给了孩子信心和动力！
