紧张的复习还有最后十几天不到了，中途出了很久差，所以回来以后状态一直不怎么好，但是发现自己专题吸引了很多医学生过来，并且有一些人也开始整理自己的笔记，我觉得自己的一些工作能够给大家带来帮助，这本身就是一件有意义并且愉快的事情。
有人私信我，问这个图怎么画的问题，其实真的没有你想的那么高深，特别简单，就是开始画就好了，当然，后来我发现，其实有几点问题还是需要说明的，这也是和大家交流的时候发现的。
首先，画这个图有没有用？我想这是所有人头脑里第一个疑问，就像英语培训班里的一个老师推荐了一个学习方法，课间就会有同学过去问，老师，你说的办法有没有用啊？其实我以前也是这样，这个问题在于你做了才能感觉到它的作用大不大，对你有没有帮助，思维导图说到底，就是一种笔记的形式，帮助学习、理解和记忆。能说的只有这么多了，剩下的就是个人摸索和实践。
其次，中间操作过程中有没有什么具体的心得体会啊？这是我今天重点想说的，当然有啊。我自己画的思维导图，是先看书后画图，并且是因为看书以后无法抓住整体结构所以才求助于思维导图，因此我一开始就按照一个大的系统去画，一个系统一张图。再后来，每个系统之内的分支是按照什么来的呢？主要是疾病，但是所有疾病都可以大概归类为炎症、感染、肿瘤、外伤、免疫这几个大类，然后按照具体解剖部位去展开，你看消化系统从食管、胃、小肠、结肠、阑尾、肛管这个顺序下来，思路很清晰吧。然后每个疾病，在第一轮思维导图里面展开的比较多，有病因、机制、临床表现、诊断、治疗，但是到了第二轮复习的思维导图里，就是疾病后面继续分型分类，然后不再展开，后面留白，为了回忆之用。所有的图的结构，都是太阳图，从中心向四周发散，按照顺时针或者逆时针顺序绘制，这样能够画的内容多。
另外，谈谈画图中的小收获，我们通过画图知道，其实整个图的建立基础，就是分类法，就是你按照什么标准做一个分类，然后画分支，这里是有着你个人的取舍的，这也符合笔记的一个特点，个人性，这就是你自己最能看明白并且获益最大。由于分支的存在，使得你知道哪些知识点是属于同一级别的，这样记忆的时候更轻松。思维导图可以非常简略，就像二轮复习画过的那样，但是它却提供了记忆线索，帮助你回想。
笔记最重要的步骤，是及时复习，思维导图也不例外。这里就不啰嗦了。千万不要过度展开思维导图，这样绘制出来以后一团乱麻，除非你自己非常清楚它的结构，能够很好的回忆，否则尽量是从繁到简的过程，这样才体现出它的优势来。
希望这点心得能够给你带来一些启发和帮助，记住，学医苦累大家都一样，但是成长路上我们一起，就不会孤独，期待属于你的分享。
