作为教师个体，我们如何才能上好信息技术融合课呢？我想必须要处理好以下三个关键点。第一，改变理念，从教师中心转向以生为本，再抵达学生中心。第二，坚持常态化应用。第三，加强教学反思。信息化融合之路的探索，不是一蹴而就的，它是一个从量变到质变的过程。只有时刻把“学生”记在心中，才能慢慢转变课堂形态，使真正学生成为课堂的主人，参与到各式各样的学习活动中。有了正确的理念就是找对了方向，然而，只有“方向”也是不够的，更重要的是实践，持续地不断地实践。在这样的探索中，我们会慢慢开始感受到信息技术融合课带来的真正魅力，并各自领悟其间的真谛。
以后要经常写感想，虽然刚开始可能复制的内容较多，但是随着日后的理解更加深入，就会越来越有自己的东西在里面。
到底要怎样进行修炼？怎样进行刻意练习呢？第一，参加培训。第二，开放课堂。第三，坚持写作。杨澜曾说过，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长！当我们不断地在“修炼”，不断地精进自我，无论是我们还是学生都会从中获益。只要努力着，总有一天，幸运就会降临。而最大的幸运是成长，获奖只是散落其间的小美好。拾起这些美好，便会浮现曾经努力的时光，这一切就变得很值得。
总之，持续学习吧，随着双减的落实，课程变革和作业设计已经越来越刻不容缓了。减负提质，作业是减下去了，课堂的质量要提上来。
