“玩”本属于孩子，让孩子们尽情玩耍。
爱玩是孩子的天性，可爱、蹦跳都属于孩子。课间休息时看到学生在操场上玩，这是学校最靓丽的一道风景。看到孩子们在操场上你追我赶，玩的不亦乐乎。我也会会心一笑，笑是内心真实的流露。再看孩子们，看到他们把自己的鞋子脱掉，几个人站成一排面向后面，把鞋子往后扔去。然后几个人又纷纷把鞋子用双脚夹着扔在一起。微笑挂在嘴角，定格成美丽画面。作为老师有时候我们一心想着如何让学生学习好，如何提高他们的学习成绩。在我们自认为为此努力的时候，是否忽略了他们还是孩子，是不是要把玩的时间还给他们。
有一次坐同事的车，在路上遇到一位刚刚放学的小姑娘，大概有七八岁的样子。小姑娘自己在道路一边走着，那是土路，两边都是薄薄的泥土，风一吹随时可能会飘起来的样子。此时已经是春季，路边开满了不知名的野花，也在为小姑娘的到来欢喜。小姑娘突然双脚离地跳了起来，跳到了泥土里。泥土瞬间往两边飞散出去。这时女孩兴奋地笑了起来。这景象会让我们不自觉地想起小猪佩奇在雨里快乐跳泥坑的情景。快乐对于这些单纯的孩子来说是多么简单。快乐很简单，只要敢于尝试。
为人师表，带领学生在知识的海洋里遨游是我们的分内之事。也许这让我们对孩子的玩与不学习划上了等号。教学即是思考的过程，期间我们会提出疑问，会否定会再次提出。有时候当我们换位思考的时候，我们才能理解。
自由自在的玩耍，全身心的放松，创造性的游戏也让我们为之喝彩。不由得就会引起我们思考，课堂中孩子们如若玩游戏一班，效率也就有了不是吗？
教育就是不断地发现，长久地思考，一再地尝试。你的学生还在快乐地玩耍吗？
