2020年很奇特，一场冠状病毒将我们拦截在家。走过了N师之路，接过去就在进行网师探索。在世界按下暂停键的日子里，我们的知识学习开上了高速之路。
4月2日，宁都县教科体局组织了一批教师准备开启网师之旅，恰巧时老师团队的“我们这样做网师”课程也正在火热报名，我们县的60位老师们在一天之内全部完成报名登记，开始了网师之路。
我参加过刚毕业带着憧憬进行的一学期的青椒计化线上学习；经历过热闹非凡的2018百人青椒齐聚北京的北师大研修营；也进行了疫情独自在家的N师学院第四季；在这段网师学习当中，我感受到和以往学习的不同。这一群老师是很有针对性不盲目的，他们知道自己想要什么，所以在每次课程中都很积极主动、直到达到自己的目标为止。这是学习者应该具有的姿态，所以我也很感恩自己每次参加学习的机会。一大群人一起拼命汲取养分的力量，是很震撼人心的。也庆幸自己一直以来学习圈子里的老师们，他们的刻苦、勤奋、努力向上是我生长的动力。
我真正接触互联网+教育是在2017年，直到现在也小三年了。三年是36个月、1095天、26280个小时，这些可以带给人什么呢？除了带给人更深刻的体会以外，还可以让你更加坚定自己做的事情是对的。只有在坚持的路上，才能让你敢尝试而且能成功。在疫情期间我对自己的定位重新划分，这时我想三年教会了我当一个合格的助教，而自己也有了一年的彩虹花晨读导师的经历，我是不是能够担任网师了呢？
我思索了一会后——
对，别质疑自己能不能行，要相信自己肯定可以，坚持去做吧！
疫情第一件我觉得能够和网师沾上边的事就是报名参加了“星网师”的比赛，当然我惨败了。因为我没有切实的网络教学经验，在进行录制视频参赛时，我反复了很多次，最后录制的视频让我自己心中暗觉挫败，虽然已提交，但我知道自己输了。网络教学是不易的，果然，结果出来了，名单上没有我的名字。这时候我内心并不觉得气馁，而是那股不服输的劲开始升起，后来我去看了星网师们展示，觉得自己的差距很大，但我相信只要努力，我也可以做到。网师课程带给我的并不是仅仅是干货，相比较其他老师来说，可能我从中学到的是课程背后的模式、网师顺利开展需要具备的素质条件和那些繁琐的沟通细节。
怎么能打造这一系列的课程？怎么能带动一群助教？怎么能有好导师愿意和我们进行分享？怎么样鼓励教师们突破自己？……这些都是边看边想边学习。我们宁都网师有一个专区群，在这个群里我收获了很多很多的感动，记得县网师招募截止的时候还有老师主动给我打了好久的电话问能不能加上他，我本想婉拒。他们说不担心，这些我能做的我一定会尽力做好，我告诉他我们将要面临的事情不是那么简单，不是听听课打打卡，未来我们是要创造自己课程的，这中间要走的路要吃的苦要受的委屈可能没有谁能理解你，这样你还愿意吗？他们很坚定，在网师课程的学习中我也感受到了这不是说说而已。在我们的群里，大家争着分享，发出信息都有回应，需要完成的任务也很快完成。一份报表牵起的情谊，将大家牢牢温暖的抱团在一起。以前的工作是大家你推我推，各自推脱，这次大家都会交流意见，商量着完成。这是我心中对美的理解中的一种——人情美。
以前的人情美在乡里乡间、邻里和睦信任。社会进步已经把这样的感情淡化了，网络社交更是一度被称为“冷冰冰”、“没有灵魂”的社交，但是在网络的社群当中，我们又慢慢找回。
希望这次网师学习会带着这样一种美，继续走下去，我们这些小白最终都能成为大神！
