题目起得大，而内容琐碎，跳不出回忆和生活体验。奥运离得很远，运动就在身边。在中学阶段，我和妹妹冰在同学眼里大概贴着业余体育选手的标签。

1、

运动在我的脑海里，不再局限于以体育课的形式出现，是从小学四年级接触乒乓球开始转变。

那时村里的小学开始举办各类兴趣班，写作、唱歌、版画、剪纸等等，而体育兴趣班却只有乒乓球一项。

乒乓球教练是位40多岁的音乐老师，清瘦而优雅，刚随丈夫从海南回来。也许考虑到男生调皮难带，她的乒乓球班只招女生，天生好动的我们姐妹俩，兴冲冲参加了这个兴趣班。

我印象中的乒乓球教教，有时穿着黑色蕾丝裙带我们打球，有时还穿着高跟鞋慢慢走来走去帮我们纠正动作，在某些周末的下午，她坐在一旁边做手工边指导我们打球。平心而论，她教的不是特别用心，只是基本动作还可以，但也激发我们对乒乓球的兴趣，找到了玩点和乐趣。

当决定把革命烈士纪念馆修整兼为乒乓球场馆的时候，学校开始选派一些实力型男老师来指导我们。那几年，我们的女子乒乓球队在全区小学中一枝独秀，实力很强，而冰和另外三位女同学也曾在暑假期间代表区参加全市的比赛，拿了不错成绩。

我虽和比赛无缘，但也跟着参加了集训，慢慢找到了一些感觉和要领，打下了一点童子功。现在只有乒乓球还能偶尔陪伴我，但纯属自娱自乐。

2、

我真正对田径运动有感知和有触感的，应从初中阶段算起。

刚上初一我和冰就被拉进了学校田径队，此后三年参与了学校不定期组织的各类训练和比赛，也算是和田径运动结缘。

那时镇上体育老师严重不足，教练是退休返聘的林老师，大约62、63岁的样子，还兼着两所学校的体育老师。他总是一脸慈祥，而中气十足地训话：身体素质是基础，但体育成绩更多的是技巧和训练出来的，你们要相信自己，相信老师。

操场条件差，一下雨就成了洼地，一个暑假杂草就能齐腰。在田径队集训期间每两周我们就要整理一次操场，自己动手除草、平整跑道、翻动沙池等等。这在当年都是很好的玩耍游戏，根本不是什么累活。

而在母亲的眼里，跑跑跳跳等于锻炼身体，运动等同身体好。所以在许多父母都反对孩子参加体育训练影响成绩的时候，母亲几乎一直保持鼓励和支持的态度。

经过一年初训，体育老师根据大家的身体素质和运动特点编制了定向训练项目。我和冰的相似程度从未更改，都是跳远和三级跳。

跳远的两个关键要素，速度和弹跳力，体现的是瞬间爆发力。靠短跑的速度和踩踏跳板的腾空瞬间共同发力，同时在腾空过程做一系列的辅助动作，张开双臂，向后扩胸再前倾保持身体的前冲力。

平时需重点反复练习短跑和弹跳。我一直很享受加速奔跑带来的快感，和风赛跑般，两旁的树木、房子一排排向后退去，如同后来在高速路上开快车的感觉，舒畅中具有征服感。我也喜欢弹跳后在空中游走的那一刹那，就像灵魂的短暂飞翔，放松而自由。

1996年，镇上举办秋季运动会。

不知从哪里来的激情和活力，除了每天放学后的常规训练外，临近比赛我们和队友常常自主发起早训。清晨6点天才蒙蒙亮，便踩着单车一起去比赛地点——镇上另一所中学，踩点训练40分钟再赶回到自己的学校吃饭上课。

也许是因为倾情投入，发挥出最佳状态，成绩几乎是我这辈子最好的水准了，创下了镇里的跳远记录。林老师比我还开心，听到消息远远跑过来，边拥抱我边用力拍肩膀说“好样的！我早就说你可以的呀！”

这个记录在镇上保持了10几年，前些年才听说被刷新了。

我学生生涯中最轻松的应是初中这三年。所在的莲上中学，生源和教学水平都比较一般。我好像对学习这件事从来不需费心费力，而成绩虽不能确保年级前三，但在班里稳居第一，从未失手。

那时我几乎有种变态心理，特别喜欢考试，似乎为了证明自己那点小聪明和小虚荣心。

当然，这点小聪明到了高中阶段就捉襟见肘，撑不下去，成绩一落千山。

回头再看，运动在那个阶段可能是恰当的放松方式，我在课堂与课余之间，不自觉找到一种平衡，学习效率很高，也许就是所谓的“松弛有度”吧。

3、

1997年，区里也举办了两年一度的中学生春季运动会。

填报项目的时候，老师又帮我们姐妹俩选定了同样的跳远项目。虽然我们彼此成了竞争对手，但从学校的角度考虑，至少在这个项目的获奖几率有双保险，也能“应急救援”。

这所谓的“应急救援”，多年后仍在我心里落下很深的烙印。

跳远的比赛规则一般分初赛和复赛环节，初赛跳三次取有效成绩的最高值按排名进入复赛环节。每次比赛场地有变化，步伐也可能会有所调整，如何选择起跑线、精准踩到弹跳板成为后期取胜的关键。

比赛那天，我在初赛环节的前两次成绩都不错。冰可能因紧张而测不到弹跳板的位置，两次均踩过线，成绩作废。到了第三次的时候，林老师迅速启动“应急救援”，让我和冰赶紧去趟洗手间对换服装，然后让我替妹妹应战，拿出成绩进入决赛再换回来。

就这样，我们两个人顺利“掉包”蒙混过关，最后获得了区里的初中组跳远第二、第三名。

第二天，我们镇上另一所中学代表的高中组跳远选手临时拉肚子，他们的教练找我们学校老师帮忙，让我临时救急帮忙参赛。我又换上了他们的队服，盘起头发，换个发型就过去了。

当时比赛场地有一名高高瘦瘦的男老师负责铲平沙池。当我跳完第二轮的时候，他把我轻轻叫过去，侧过头问我是不是昨天已经参加过比赛了？我脸一下红了，不敢看他的眼睛，说了声没有呀！然后赶紧跑开了。

后面我几乎是红着脸跳完的。我知道那个老师已经识破了，只是他没有站出来揭发我，还在以他的善意保护我。但他那意味深长的眼神，就一直定格在我的脑海里了，让我心有愧意。

后来我也不时反思当年自己的行为。体育倡导的是公开公平公正的精神，更高更快更好应建立在公平竞争的土壤上，需要通过坚持和努力实现自我突破和极限挑战。

而我有幸所经历过的田径训练，本不该以拿奖与否作为最大目的。自我潜力的挖掘、赛场心理调节、压力管控才是每一场比赛最大的收获。

4、

1997年，我和冰考进区里第一中学读高中。

我们能迅速在高中校园“知名度”急剧上升，源于高一刚入学不久的运动会。

高中学校有很多体育特招生，每个年级都有7,8个，他们是运动会上最闪亮的星星，基本包揽了所有体育项目的第一名。我和冰擅长的跳远和三级跳远，刚好都不是本年级体育特招女同学专攻的项目，所以这两个项目的前一、二名都被我们幸运拿下了。这是其一。

其二是最后一个项目4X100女子接力。学校的操场并非规范的400米赛场，只是300米道，第一棒和第四棒共用同段赛道。我负责第一棒，冰第四棒冲刺，都在同段区域，加上穿了一样的运动服，被不明真相的隔壁班同学举报到裁判组，连裁判老师在台上也都认为有作弊嫌疑。经和班主任核实后，宣布成绩有效并获得接力赛第一名，又引起另一翻关注。

自此高中三年的这两个跳远项目，我们的“霸主”地位没有动摇过。那时候，我和妹妹好像成了别人眼中的运动健将，而事实上我是彻底的体育偏科分子。长跑不行，耐力差；投掷铅球常常不及格，手臂不会用力。当高一期末体育老师在班上宣读需要参加800米补考人员名单有我的时候，同学们还不可思议的唏嘘了一下。

5、

运动，似乎是我们青春时期一个耀眼的记号，它的光芒投射出一群少年的热情和活力。也因为运动这根纽带，我们结识了一帮最亲密的队友，他们至今仍是我生命中很重要的朋友圈之一。

后来的我们，年级大了，懒了，速度没了，激情也灭了。跑不动、跳不起，没有轻盈的身板和足够的速度来满足这些运动项目的基本要求。

有一天和同事在办公室聊起以前擅长的体育运动，有个男同事用怀疑的眼光对我审阅一番，说“你是不是隐藏太深了，我怎么一点都看不出来你会运动呀，请问你现在能跳2米吗？！”

坦白从宽。在体育运动这条路上，其实我已经“隐姓埋名”多年了，“当年勇”就像窗口的那阵微风，吹过而已。