严厉的、教条的应试教育对于孩子的要求过于死板和繁多，限制过死，束缚了孩子潜在能力的发展。
近年来国内的教育形势大好，促进教育公平、提高教育质量均有较大进展。但一些条件好的家庭仍然愿意把孩子送到国外去学习，特别是高级知识分子家庭，出国孩子年龄也变得越来越小。
许多家长反映，中国的应试教育太过于教条，束缚性强，教育的质量不够高。由于怕影响孩子的发展，所以要早一点送到国外去学习。
那什么是真正高的教育质量？
许多校长、老师口头上说提高教育质量，但把教育质量只停留在考试分数上，用一个数字衡量，实际上做着违背提高质量的事，只会增加学生负担，进行机械的训练，极大地妨碍了学生综合素质的提高。
有钱人家可以送孩子去国外，平凡家里的孩子，还是要在这样并不理想的大环境里成长。所以，家长在孩子的教育上需作出正确地调整。
让孩子在一种宽松的环境中成长，但不是“放养”。而是让孩子从小就适当地接触自然、社会，较早的接受社会锻炼，不仅仅只是学习书本上的知识。
在孩子的教育上，避免太过于纠结一些框架式的原则，具有“弹性”的教育方法，才能帮助孩子健康成长。
有一句话说的特别好：真正的教育是尽管有一天把所有的知识忘光了，最后身上依然剩下的东西。
但华瞳想说，真正好的教育是尽管有一天把所有的知识忘光了，最后孩子身上留下了属于“他自己”的最好的样子。
