缪赛曾在诗中:我爱着，只我心里知觉；我珍惜我的秘密，我也珍惜我的痛苦；我曾宣誓，我爱着，不怀抱任何希望，但并不是没有幸福-----只要能看到你，我就感到满足。

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女孩不知道怎样就喜欢上了他，她就是觉得他好有气质，即使他身高不是特别高，觉得他笑的时候好阳光。女孩觉得自己配不上他，因为自己不高还有点微胖，脸蛋也不漂亮，脸红红的，很多人第一次见女孩会觉得女孩是少数民族的人，女孩不自信也不太阳光。这样的自己，他一定不会喜欢。女孩常常这样想，她多次想改变自己，成为一个阳光自信的女孩。这一次，女孩想为他改变！女孩便这样下定决心！从此之后，女孩脸上笑容也多了，逐渐的有些自信！与各科的老师交流也多了，成绩也保持在一个正常水平！高三本是乏味的，因为有了他的出现，女孩的高三是快乐的，高三的每一天女孩都是有期待的，是充实的！女孩高三时换了校长，所以要做早操（早上第二节课后，全校的学生到操场做操然后跑步），还要做什么阳光活动（就是下午全校的学生一起跑步，规定跑几圈。）那时，那人做了三班的代理班主任，因为三班的班主任有事或是生病了，他就带领三班跑步，做代理班主任几天。女孩就在操场上看见了他，女孩觉得跑几圈也是值得的！女孩就这样傻傻地暗恋他！

陆

有时女孩还常常在上课时，偷偷地看五班的教室里是否有他在上课！（因为女孩的班级与五班的班级是斜对着的，只要女孩班上的前门与五班的前门开着的就可以看见五班的一小部分人）下课时，老师拖堂时女孩一见熟悉身影闪过教室前门，她就会估计着时间回头看身影是否在路过后门到办公室去！在按时下课时，女孩就会有意在前门或后门等他，假装刚好路过。女孩想只有出现在他面前次数多了，他就会对自己有印象。在他值午自习的班时，女孩会陪同桌去办公室找东西，在晚自习时，女孩会和朋友在二晚下课时去食堂加餐、或去呼吸新鲜空气、或上厕所，就是为了见他一面，即使是匆匆一面。女孩也会非常开心！就这样过完高三上半期，在过年十几天里女孩也想早点开学，那样可以早些看见他！但这是高三最后半期，女孩很纠结该不该不再喜欢他，自己想考二本大学，毕竟自己与他本就没有可能，应该说与他之间从未有可能吧！毕竟考二本是女孩的目标。女孩在高三补习时告诉自己：忘记这段属于自己的故事！女孩努力不再想他，不再去能“偶遇”他的地方，上课下课尽量不与他碰见！女孩努力做题，做卷子每天也充实，进办公室时尽量不看那位置，就这样女孩以为自己已经忘了。但无论如何欺骗不了自己的心！

柒

但有时女孩又忍不住去想他，在无数次的徘徊与犹豫后。女孩决定将这份喜欢深深地埋藏在心里，尽自己最大的努力不去想。在高三最后的一期中有无数的试卷，做不完的题，无限的压力。但在女孩心中有种力量在支撑她，有种动力支撑她前进！因此在那煎熬的时光里，有像太阳一样的光照耀着女孩！女孩才可以每天快乐对待那些试卷！一次，在下午放学后女孩没去吃饭，与同桌去教室旁的楼梯背书（那楼梯是到四楼，但女孩班楼上是阳台没有教室而且学校为了安全，把那在五楼的门锁上。这里少有人来，是个背书的好地方。）刚踏上楼梯，就见他拿一本书，边走边将书甩在空中接住，还面带阳光的笑容！女孩偷偷地看着他走下四楼，好开心！到晚上睡觉女孩心里都美美的。那天，背书女孩很快就背完了。日子一天一天的流去，谁也无法挡住，二诊（诊断性的考试）、三诊很快就完了。现在到了紧要关头自主复习，是与高考的最后备战阶段了！

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自主复习是很长的。女孩与同桌关系还不错，即使同为政治课代表，女孩与同桌的女孩为朋友。所以她俩一有学习问题，会一起去问老师！并且女孩与同桌的成绩相差不大！女孩的语文老师与他在同一办公室，且语文老师与他的办公桌是相邻的，他们是背靠背的工作。因为他的关系，女孩从以前一个不爱问语文的问题的人，成为一个爱问语文的人！一天，女孩与同桌一起来问语文问题，同桌走前面，女孩走后面，走到他的办公桌时一个凳子挡住路，他看见了帮她们挪了一下，她俩却连谢谢也没说，后来女孩一想觉得好没礼貌！一个小小举动却留在女孩心中，觉得他好温柔！自主复习是两节课连堂的，在复习期间有问题可以自己去问。女孩一有问题就会去问，原本上该节课的老师会在外面的一张预留桌子处坐着解答学生的问题。女孩班上问问题的人有些多，女孩经常在外面等别人问完再问，不然就会没时间再问！在那走廊里问题时，女孩会常常与他擦身而过。在学校的每一个地方，女孩都会记得看见他的情景！会记得与他擦身而过的瞬间！会记得他的每一个表情！甚至记得他哪时上哪个班的课，什么时上午自习晚自习，什么时守四节晚自习，什么时会守周末的午自习！