习作要求解析：
这个单元是看图作文，看图作文是观察与想象的结合，除了观察，还需要展开想象丰富情节，比如除了人物可能想什么，还有他们可能会说什么。
放风筝
海勋
星期天，我和爸爸妈妈一起去公园玩，看见许多人正在放风筝。 （开门见山，点出中心）
小亮和他的爸爸妈妈拿了一个五彩缤纷的三角形风筝，风筝后面有两条“长长的尾巴”，看起来整个风筝就像一个三角形长尾巴的大怪物，他的爸爸妈妈正在幸福地看着小亮放飞在天空中的风筝。远处飘来了一个老鹰风筝，老鹰风筝总体颜色是棕色的，看起来特别厉害，这只老鹰风筝正在追着一个红色的金鱼风筝，它看起来很大，不过它只是一个风筝，不会伤害人的。远处还有一个特别大的蜈蚣风筝，它的身体弯弯曲曲的特别长，一眼看上去腿起码得上百只，他的眼睛很大，胡须在最下面，看上去特别可怕。另外还有一群小朋友在放风筝，小刚拿着一个燕子形状的风筝，它的翅膀特别大，尾巴像剪刀似的，翅膀是绿色的，还佩戴一朵红花，身体大部分是白色的，看起来还挺帅气。小丽抱着一个五颜六色的蝴蝶风筝，它的触角长长的，蝴蝶的下面还有两条红色带子，真是美丽极了！（小作者仔细观察，写出了每个风筝的样子，运用了比喻的修辞手法。）
小明和小刚正在准备放风筝，小刚先拿着风筝迎风站立着，小明一边放线，一边慢慢地向前跑，跑到一定距离的时候小明站在了那里，随后小刚把风筝用力往上一推，小明赶紧拉着线向前面跑去，边跑边喊:“风筝飞起来了啦！风筝飞起来啦！”眼看风筝就要飞起来了，不知道什么原因，风筝突然从高处掉了下来。小明心想:“咦，怎么回事呢？怎么会掉下来呢？”小明对小刚说:“我们再来一次好吗？这次我们一定会成功的。”说完，趁着风力比较小的时候，小明赶紧往前跑，一边跑一边喊:“快放手！快放手！”。然后小明慢慢地时而放线时而拉线，这次风筝终于飞起来了，而且越飞越高，小明一只手拿着线团，一只手不时的拉拉线，让风筝平稳的保持在天空中。一旁的小丽用羡慕的眼神看着天空中那些千姿百态的风筝，心里在想:“他们的风筝放得可真好啊！下次我一定要带一个好朋友和我一起放风筝。”（运用语言描写，动作描写，心理描写等多种描写方法，写出了几个小伙伴放风筝的快乐。）
回家的路上我就在想:“如果我能变成一个风筝的话那该有多好啊！这样我就能像小鸟那样在天空中自由自在的飞翔啦。”（模仿课文《荷花》中的写法，想象自己也变成了一个风筝，同时也写出自己内心渴望像小鸟一样自由。）
