1.英语
陪生预备级今天学了一本新的，很多生词不认识，于是跟我读着打卡。
然后自己挑了一本旧的读了两遍，正字画两笔。
然后今天开始刷raz，第一篇《funny cat》，好些单词祂不认识，我也不认识，于是一边查百度，一遍学，好在买的可以点读版的，可以随意在某句不会的反复点了听，然后反复跟读，祂今天记住了多少我不知道，明天再复链。然后只给画了一笔正，祂不甘心，却苦于自己也还不会读，翻到第二篇《the zoo》,发现好多动物的单词是认得的，主动要自己读一遍试试。读到不认识的自己点了学，也算整篇自己刷下来了，为了鼓励祂，给祂肯定的赞扬，在这一篇也给画了一笔正字，得到这一笔，祂是意外的，所以格外开心。
2.读古诗
昨天学的诗，今天已经会读了，打卡顺利。然后挑了一篇旧的读了两遍，画两笔正。又翻到后面读了一篇《江雪》，虽然不是完全自己读的，不过还是给了一笔正字作为奖励。
3.数独
今天学数独的热情没有前两天高涨了，只做了一题。不过思路倒是清晰了很多，就这样，每天坚持一题也不错。
4.亲子阅读
今天她挑了一本《哇哦！小猫头鹰看世界》，完全无视我的建议读《我会读》。好吧，让我读可以啊，我提出要求，我读一遍，祂读一遍。祂同意了，却耍起了小聪明。祂知道祂不能独立完成阅读，于是，曲解了我的话，开始我读一句祂读一句，甚至紧跟着我读，像个复读机一样，我不允许祂这样做，还狡辩说是我要求的。在我重复明确我的要求后，祂只好作罢，因为我说如果你再跟着我读，我就不读了 全给你读吧！祂说，我读不出来，还是你读吧！
等我读完后，我要求她读，祂知道读不出来，恳求我陪祂一起读，于是我们一起读。不过不会让祂跟读的，还是以祂自己读为主，遇到祂不认识的字再提醒一下。有些文中反复出现的字或者句子，祂反复读了以后，可是读的越来越溜了。
每天坚持一点点，迈出一小步，看看一年后，祂会给我怎样的惊喜！
