6 . 用多种方法辅导孩子记字
汉字，大部分都是合体字。我们可以利用汉字的构字特点，通过加、减偏旁或换偏旁的方法帮助孩子记字，也可以用顺口溜、猜谜语等方法帮助孩子记字。比如“长”这个字，加上“弓字旁”就是张开、张弓射箭的“张”；“张”再加“三点水”旁，就是涨水、涨价的“涨”。反之，减偏旁记字法仍以这几个字为例，就不言而喻了。
换偏旁记字法以“跑、抱、咆、泡、炮”为例，向大家简介一下。我们可以先引导孩子观察这些字，让他们发现这些字的共同之处是都带有“包”字，读音也都与包字相近，只是它们的偏旁不同，所以字意和读音就不同了。此处又可以结合形声字的特点想象着：有足能跑（跑是足字旁）。以此类推，那就是有手能“抱”；有口能“咆”哮；有水能“泡”东西；有火能点火“炮”。这样记字孩子既感觉不难又不易忘。我们还可以用顺口溜的形式帮助孩子记字。比如“戌（xū）戍（shù）戊（wù）戎（róng）”，这几个字比较难记，我们就让孩子用“横戌点戍戊中空，十字交叉就念戎”这样的顺口溜来记；“巳（sì）、已（yǐ）、己（jǐ）”这些字孩子容易混，我们可以告诉他们用“封口巳，半封已，张口就是我自己。”这样的顺口溜来记忆。猜谜语的记字方法孩子也比较感兴趣，但个人认为用起来比较费时费力，这里就不举例说明了。再者，帮助低年级孩子记字，也可以把学过的生字写在卡片上，争取每天利用一定的时间给孩子抽读一两遍，以巩固识字效果，避免回生。总之，只要家长和孩子开动脑筋，充分发挥丰富的想象力，孩子就会在兴趣盎然中识字记字，变枯燥乏味为妙趣横生，并且记得牢。从而减轻孩子与家长的课业负担。
7. 通过无意识记的方法记字
无意识记，是一种自然记忆法。人的许多知识和经验，是通过无意识记取得的。越是低年级的孩子，依靠无意识记获得知识的情况越多。在辅导孩子识字记字中，很好地发挥它的作用常常会得到较好的积累效果。因为识字记字不是系统的知识，只靠积累就行。这种方法就是利用孩子的好奇心，在出行或游玩时看到店铺名，广告牌，警示牌等可以随时让孩子认一认，在读故事，读儿歌等阅读活动中，借助拼音或查字典认识生字。在看电视电影时记忆一些字。总之利用方便利用的时机和资源，诱导孩子识字。因为记忆是人脑对经历过的事物的反映。孩子在平时见到过的这些字，虽然没有刻意去记住它们，但在潜移默化中就掌握了。当它们再次出现时，就会轻而易举的认出。这种不需付出特殊的努力，但却有所收获的方式，不但能扩大孩子的识字量，还能减轻孩子的识字负担。这种方法也适合学龄前儿童。
