很多家长都懂得读书对孩子成长的重要性，但自家孩子就是不喜欢读书，就算逼，也是迎合父母，囫囵吞枣地乱翻一通，没有真正陶醉在书海里。

这是因为孩子缺乏阅读兴趣。兴趣，是最好的老师。当你的孩子爱上阅读，他会嚷着让你买书，让你陪他去书店看书，甚至废寝忘食。

怎样才能培养孩子阅读兴趣？应从娃娃抓起，掌握四步骤，你家孩子将会爱书如命。

第一步：孩子一至三岁，家长用便利贴教其认字。

九个月大的孩子就开始喳喳说盲话，从这到三岁左右，是孩子学习语言的黄金期。如果想他们学会说一门外国语言，这个时期把他们送到国外去，三岁后，准能说一口流利的外语。这短短二三年的学习，其口语表达能力胜过成年后精疲力竭地苦读一辈子。

我们要充分利用好这段黄金期。把汉字语言与实物连接在一起。家长随身带上便利贴和笔。孩子接触到什么，我们就贴上标签。并大声读给他听，虽然孩子听不懂，也不会跟你读，甚至他只顾着自个儿玩，但他会在潜意识里认识这些字。

我家的孩子，家里贴满便利贴，孩子撕掉，又重新贴上。到外面玩，他看到什么，我就贴什么，有时贴在那物上，有时贴在我手心里，指着那物，又点着手心的字，大声读给他听。

渐渐地，孩子懂得了字与物的关系。他能把家里散落的便利贴捡起，对应地贴回去。当他学会说单字时，他见到什么，就不由自主地要我写给他看。

这时候，孩子已对文字产生兴趣，他走到哪里，哪里有文字，他都要我教。当孩子完全学会说话时，已经会认读了大量的汉字。汉字的种子已根植在孩子内心深处，将会生根发芽……

第二步：家长既要做解说员，也要做播音员。

这时候的孩子会认读简单的文字，但还不懂句子意思。家长要做解说员。有次，我的孩子看到一家酒店的招牌：假日酒店。他马上问我：“爸爸，这酒店是假的吗？”我给他解释很多次，才弄明白。

孩子天性好奇。男孩偏爱那些稀奇古怪的东西，什么外星人，超人，怪兽……女孩偏爱那些柔和鲜艳的东西，什么花呀，草呀，白雪公主呀……

能让孩子从文字中感受到那些好奇的东西，他们就会爱不释手。有些家长买到这些书，扔给孩子，总以为他们会看。殊不知，孩子看不明白，失去兴趣，玩他的游戏去了。这时侯，我们家长要一个字一个字朗读给孩子听，并把意思一条一条地解释。

有家长说，还不如从手机下载些声情并茂的童书，孩子更喜欢。我个人极力反对这种做法。听童书，仅能从听觉吸引孩子兴趣。我们要培养的，是要让孩子喜欢看书而不是喜欢听书。

所以，家长要做播音员，每天睡前至少指着书讲一条故事给孩子听。长此以往，孩子认识更多汉字，并能感受到汉字给他们带来无穷无尽的乐趣。

第三步：给孩子买大量的书。

多买书，书桌上摆放多种多样的书。这样的孩子，到了六岁，几乎能自主阅读各类童书。这时侯，他不需要你读，也不需要你讲，他在书海里遨游，怡然自得。

撑天大树，离不开肥沃的土壤，书就是孩子成才的土壤，上至天文，下至地理，古今中外名人故事、神话故事、童话故事、安全、礼仪、卫生常识……凡是对孩子有益的，都可以买给他看。知识越丰富，越有成就感，阅读激情经久不衰。

第四步：营造读书氛围，进一步培养阅读兴趣。

孩孑能陶醉在知识的海洋里，家长自然暗自欣喜，终于松口气。但世间万事万物都会变，孩子现在爱读书，并不代表以后还爱读。

我们家长要做的，就是要想方设法为他们营造良好的读书氛围。新华书店，图书馆是个理想的读书环境，不仅图书种类多种多样，更重要的是，有良好的阅读氛围。看到所有孩子都在认真地看书，也会情不自禁地坐下来，静静地看。

有些家长很难挤出时间去，在家也是不错的场所。但家长要做孩子的模范，与孩子成为书友，一起分享读书心得，畅谈书中人物的喜怒哀乐。

因此，家长们要主动拿起书，在家里为孩子营造良好的读书氛围 。

看完后，可能很多家长觉得太琐碎，觉得心有余力而不足。其实，每个家长都能做到，主要是有没有用心去对待。

使用便利贴指物认字，仅是举手之劳，只要陪着孩孑，身边一切都是活的教材；讲故事，占你不到半个小时，这点时间，相对你玩手机来说，微不足道；与孩子一起读书，既为孩子，又能给自己“充电”。

孩子，是我们的延续，是我们的希望。从小培养浓厚的阅读兴趣，将是一生取之不尽，用之不完的财富。今天，为孩孑撑起一树绿荫；明天，孩子会为我们擎起一片蓝天！