【书名】翻转课堂的可汗学院
【作者】萨尔曼﹒可汗
【页数】200
【已读】200
这是一本薄薄的书，但带给我很多的冲击。
1.可汗学院的几个教学理念：
1.1 精熟教学法
这是本书的核心学习理念。意思是保证学生真的把每个知识点都学会，而不是混过去。它把每个学科的每个概念都用一个个10分钟左右视频的形式讲解清楚，你如果对某一个概念不清楚可以反复看视频看到学会为止。这个概念很好理解，但以前真正对待学习用这种态度来对待的人应该不太多，我们脑子里想的最多的是我怎么把这门课考过，但工作上稍微有所不同，对自己用到的工作知识，我们会追本溯源，以便在碰到各种问题的时候都能有解决方法，这就是万变不离其宗的概念。
1.2神经学理论与学习的关系
人的大脑和肌肉一样可以锻炼的。人只要学习了，就会产生神经突触，而神经的突触连成片，这叫做理解。所以把大脑像肌肉一样的经常锻炼。
存储的时间取决于活跃度。你越喜欢一门课，越会主动的学习，而主动学习过的知识可能长久的留在你记忆中，在需要的时候可以随时调用出来。所以，把学习当成一个“乐于学习”的过程而不要如临大敌般“不得不学”的事情。
不要割裂而要联系。尽量把学过的知识运用到实际的生活中。这应该是我最欠缺的能力了。把读书跟工作结合起来，学习过的东西就特别不容易忘记。
知识地图。知识地图的建立对每个人来说都可以说是意义非凡。
1.3教与学的统一
学生学的好不好，跟学生有很大关系。中国教育的体制决定了学生经常把对于自己学习的责任感推给老师，觉得是老师逼我学习的，是家长希望我能学好，于是，部分学生就特别容易产生“我偏不要学，我不喜欢学习，你爱学你学啊”等逆反心理。换一种思维，把知识点放在那里，让学生自己去学习。如果学生不懂的话，你可以反复看视频学习，你也可以选择求助于老师，但最终目的都是让学生自己做到对每个知识点精熟。每个知识点设置10道题，可以做无限多次，但是如果你10题对了9题都必须重来，这就是100分和0分的概念，没有折中的80或90分，要么100分，要么0分。
2.可汗学院的特点：
2.1视频自主式学习已达到精熟。
2.2连续做对10道题的考核。当成通关一样的游戏来认真对待，直到彻底做对所有题。
2.3知识地图使得不同知识点建立联系。
2.4学习轨迹的大数据跟踪。是一个非常棒的观点。分析学生在某一个概念或题目上花时间的多少等来推断学生的性格和擅长，给学生更好的建议和职业规划。我仿佛再一次感受到大数据的魅力所在。
作者的梦想很伟大，就是要在全球范围内，让更多的孩子能够接受到免费的优质的教育，不因家庭贫穷而失去接受优质教育的机会。
好的教育不应成为富裕家庭孩子的特权，而是每一个孩子应该享有的权利，我们大人都需要为之而努力。科技让这样的信念成为了一种可能，而且有这么多人为教育的公平在努力着，虽然我只是一个普通的老师，但是我也受到了鼓舞。
我们永远在路上，风雨兼程也无怨无悔。
