ゼミナール德语:大学的研究班。研究班课程コース。研究班讨论会。专家讨论会。seminar.
ゼミの思い出が溢れた黒木充满研讨会回忆的黑木。
作业:練習(れんしゅう)する:
1:祖母(そぼ)は年をとっているわりには(割には)元気だ(げんきだ)。
体が弱い(よわい)。身体弱。
病気(びょうき)名词三类自动词:病，疾病。
体力(たいりょく)名词:体力，身体可以持续工作的能力。对待疾病的抵抗力。
年をとっている上了年纪……
2:王君(おうきみ)の登校(とうこう)(自动词三类:上学，到校。拒否(きょひ)（他动词三类:拒绝，否决）をきっかけに，教育(きょういく)のあり方について研究(けんきゅう)しています。
ーをきっかけに以此为契机……
ーを中心(ちゅうしん)に以……为中心。
ーにおいて在……地点，在……时候，在……领域方面。総会(そうかい)は（東京/とうきょう）において行う(おこなう)。大会在东京举行.
行う(おこなう)他动词一类:实行，进行，处理，举行，修行佛道，修行。世(世/よ)に行う(おこなう)盛行于世。
ーに関して(にかんして)关于……。
教育のあり方について关于……教育应该有的状态……研究している正在研究。あり方(……的理想状态)
3:日本語ができるといっても,日常会话程度(にちじょうかいわていど)だけです。说是会日语其实就会日常会话而已。不是很精通。
いじょう名词:以上，不少于，不止，超过，以为，上述，以上。
異常(いじょう)名词形容词二类:异常，非常，不寻常，反常。
いじょうは接续词:既然……后面接续与之相应决心，奉劝，义务等表达方式。
お金がないいじょうは,がまんするしかない。既然没有钱就只好忍忍了。
というと接续词:接在体言后面表示:提起……，谈到……，
何かというと表示:一有事情就……，动不动就……，一开口就……。
接续词:为什么呐，因为。一说到，一提到。你说的是。
でも接续词:可是，不过，话虽然如此，可是，表示对对方的话表示反论。
副助词:接在疑问词之后表示全面肯定。即使……也，尽管……也。
4:2014年6月，サッカーのワールドカップは,ブラジルにおいて行われた(おこなう/おこなわれた)。
サッカー足球。soccer.
ワールドカップworld cup世界杯。世界杯比赛。足球。滑雪，排球，田径等运动项目的国际比赛。
ブラジル巴西Brazil.
ーにおいて在，于(场所，时间を表す)。在……方面，对于……。在……上。在……举行，召开等等。
ーにわたって整个。
ーによって因为……
の下(のした)在……之下，低于，下面，少于，在……情况下，在……下面，在……的下面，手下，手底下，所属。
5:日本語能力(のうりょく)試験(しけん)は,七月上旬(じょうじゅん)と12月上旬に行われる事になっている。被按惯例约定在……时候考试
行う(おこなう)他动词一类:实行，进行，处理，举行，修行。
事にしている有……的（个人）习惯。(个人，组织)决定做……事情。
私は毎日必ず日記(にっき)をつけることにしている。我有每天写日记的习惯。
私たちは来週の水曜日に会议（会議/かいぎ)）を行う(おこなう)ことにした。我们决定下周三举行会议。
事になっている规定……，定于……，约好几点……。（客观决定）
事にする主观决定。
授业中，日本語で話すことになっています规定上课时候要讲日语。
ことだそうだ听说是这么一回事。
ことらしい似乎是那么一回事。
6：あの人は人の悪口ばかり言うから,みんなに嫌われる(いやわれる)わけだ。那个人总是说坏话，会被大家讨厌的。
ーわけだ表示：理所应当的，理应如此的……。
当然，必然的推定。
ものだ表示感叹，叹息，深切感到……认为是理所应当的常识时使用。劝告，轻度命令。表示对过去事情的回忆。年末は,誰も忙しいものだ。年末谁都忙。
人の話はよく聞くものです应该仔细听别人的话。
ことだ表示比较强烈的提醒，劝诱等意思：应该……，最好……，必须……。就该……，必须牢记……，できないといっているのではなく,一度自分でやってみることだ别说不行这样的话，应该试一次才可以。
そんな野暮(やぼ)（庸俗，俗气，土气）なことは言わないことです不能说这种傻话。
ほどだ接续词：表示程度。
久しぶり(ひさしぶり)に国の母の声を聞いて,嬉しくて泣きたいほうだった听到久违的故乡妈妈的声音高兴的想哭。（想哭的程度到了）。
7：このコラムの大半(たいはん)（大半，多半，大部分，过半）は,経験(けいけん)をもとにして書いています。
コラム报纸，杂志等的专栏，短评，评论栏。圆柱。表格列竖排部分。
ーお始めとして作为开始……
おぬきにして随随便便。
をもとにして(以……为参考。以……为基础。多用于书面语。)装饰名词时候：をもとにした+N.
を通じて(おつうじて)副词：总得说来，一般地说，总计起来，总共。通过……
通じて見る总体看来。
通じる(つうじる)通，通过，通晓，了解，私通。
8：健康(けんこう)がこそすべての始まりです。
こそすれ只会是……，只能是……
滑る(がすべる)滑倒
すべての始まりです。是一切的开始。
統べる(すべる)概括，总括。
から从……
しか只，仅仅。
問わず(とわず)副词：不论，无论，不管，不拘，不限，不问。
誰彼(だれかれ)を問わずとなりちらす不管对谁都大声嚷嚷。
まで到……为止。
こそ真，正是，就是，才是，倒是，反而，却。唯有……才是，正是……。
からこそ正是因为……
太陽(たいよう)こそは,あらゆる生命(せいめい)の源泉(げんせん)である。太阳才是万物生命的源泉。
9：インターネットを通して(つうして)世界(せかい)中の情報(じょうほう)を手に入れられるようになった。通过因特网开始接收全世界的情报了。
めぐって/巡る(めぐる)自动词一类：旋转一周，绕行，巡游，循环，再次回到原地，环绕，围绕。
よそに在别处。
10：田中(たなか)さんが少し遅くなるというのは,30分ぐらいは遅れるということだ
というのは接续词：因为……他说的……实际上会……很正常的。
よ言うと一开口就，提起……，谈到……。为什么……。
というより表示相对于前者来说，后者的说法更加恰当，相当于：与其说……，倒不如说……。常常和むしろ连用。
というが但是……。
11：もう一度捜す(さがす)捜してください,きっとそこにあるはずです。
はず应该肯定(表达推测)在……
捜す(さがす)他动词一类：寻找，探访，探索，想要找到某物或者某人。寻求。
はず名词：应该，理应，会，道理，应当，手掌的虎口筈(はず)
わけ名词：理由，原因，情由，意义，内容，道理，理所应当的。道理常理。
べき必须，务必，表示当然理应如此。
もの物，物体，物品，事物，事情，语音，话，文章，道理，事理，所有物，了不起的事情，鬼混，模糊的指称什么事或者物。
きっとそこにある。一定在那里。
12：子供にも少し家事(かじ)をやらせるべきだと思う。我觉得应该让小孩子做一下家务。
やらせる使……做，让……做。
この企画(きかく)は彼女にやらせるつもりだ这个规划打算让她来做。
きっと副词：一定，必然，必须，总是，常常，严厉，严峻，态度突然严肃起来。紧紧的。
1:壁(かべ)を通して(とおして)通过墙壁隣(となり)の部屋(へや)の笑い声(わらいこえ)が聞こえてくる。(きこえてくる听见)
表达什么东西穿过……一定用通して(とおして)穿过墙壁传来……
聞こえる(きこえる)自动词二类:听得见，能听见，听到，听起来觉得……，听起来似乎……，闻名，出名，著名。
2:シンガポール(新加坡)は1年を通じて(つうじて)暖かい(あたたかい)。
通じる(つうじる)自他动词二类:通，通到，通晓，了解，私通。1年通じて暖かい一年通常暖和。畅通一年都暖和。
3:台風(たいふう)の影響(えいきょう)は四国(しこく)を中心に(ちゅうしん)近畿(きんき)にも及ぶ(およぶ)(自动词一类:波及，达到，扩大，以至于做某事，必要，赶上，匹敌。涉及。临到。完成，实现。恐れ(おそれ)名词:畏惧，害怕，恐惧)があります。
4:北京ぺきん)における中日(ちゅうにち)少年(しょうねん)交流(こうりゅう)会(かい)は,とてもを有意義(ゆういぎ)なものだった。在北京的……交流会肯定特别有意义。
ーにおける时间地点等（在……，于……，在……的）。
5:ぜひ先生のもとで,この子を育てる(そだてる)(他动词二类:培育，教育，发展。)育ててください。
元手(もとで)名词:本钱，资金，本金。从事工作或者获取利益的基础。
元手をおろす下本钱。
元手(もとで)がかかる需要本钱。
6:平仮名(ひらがな)は漢字をもとにして作られた……以汉字为基础制作的。
ーをもとにして以……为基础。
7:人々の価値観(かちかん)は,時代(じだい)とともに変わっていく(変わる/かわる)自动词一类:变，变化，改变转变，不同，与众不同，奇怪，出奇，改变地点，迁居，迁移。
時代とともに変わっていく。与时俱进。
8:入学式(にゅうがくしき)は,新しくできた体育館(たいいくかん)において行われた(行う/おこなう)。
ーにおいて在……地点，在……时候。在……方面。
后面接动词用において。后面接名词就接における。(在……)用接续来区分用哪个。
这个图是表示自己下定义的解释。我以为是……。
つまり副词:总之，归根结底。
名词:终点，尽头，缩小，缩短。
この道(みち)がつまりだろう这儿是到头了。
这个图是官方下定义解释的说明。尽量客观公正的依照官方规定下定义说明解释。ｴﾝｽｽﾄｱ娱乐商店
みんなが反対(はんたい)している状況(じょうきょう)において,自分だけ賛成(さんせい)できない
仕事面において語学力(ごがくりょく)语音能力，外语能力。を活かす(いかす)他动词一类:恢复删除的字句，有效利用，使……活了，发挥长处。
N+のおける=ーにおいて+V=で。意思都是:在……
1:范围。2:手段，媒介，方式。
同じ(おなじ)流行(りゅうこう)
流行る(はやる)はやっている正在流行……自动词一类:流行，时髦，时兴，形时。兴旺。繁盛。疾病等流行，蔓延，传染。
全国(ぜんこく)
場所(ばしょ)表す(あらわす)他动词一类:表现表示表达。
名詞(めいし)
区切り(くぎり)名词:段落，阶段。
やっと仕事に区切りが付いた(ついた)工作好容易告一段落。
1年を通じて（つうじて）(在……的范围内都……)。一整个年内都……
区切りがあるものがいいです有个明确的范围，或者可以区分去一个个段落，一个个阶段的事情可以用。
ただし（但し）但是……，可是，不过……。
明日(あす)休校(きゅうこう),ただし学生のみ明天休课，但是只限学生。
料理を通じて,国の文化を伝える(つたえる)伝えたいです。
今回(こんかい)此次，此番，这回。
一人旅(ひとりたび)
成長(せいちょう)感じ(かんじ)ます。
毎月(まいつき)のお茶会(おちゃかい)を通じて,新しい人知り合うことができました。
通过……感觉到……。通过……我得以结识了好多新朋友。通过料理想传播……国家文化。
単純(たんじゅん)明快(めいかい)公明(こうめい)せいだい正大
場合(ばあい)
使われる(つかわれる)被使用
公(こう)
秘密(ひみつ)
たり又……又.一边……一边。
不正(ふせい)
いながらにして不管住哪里……
世界中(せかいなか)
情報(じょうほう)
ハッカー黑客hacker.
感染(かんせん)ウィルス病毒。virus.
ファイル将文件归档，装订成册。卷宗，档案file.
名词:文件，电脑储藏的文件，文件夹。
送り(おくり)名词:送，寄邮件。移行。印刷。发货单。
送り込める(こめる)送进。
コーザー编码器。
システマ组织，体系制度。system.
破壊(はかい)する。
いながらにして站在原地不动都……
今年(ことし)/今年(こんねん)
去年(きょねん)被害(ひがい)名词:受害，损失。
野菜の値段が上がるわけね。怪不得菜价上涨。
全品(ぜんぴん)全部商品。
半額(はんがく)半价。
はんがくらしいよ好像半价啊！
同時(どうじ)
状態(じょうたい)にある。有る(ある)
と+ともに=とともに。
接続(せつぞく)名词，自他动词三类:链接，连接，接续。连续。
旅行(りょこう)大晦日(おおみそか)除夕。
家族(かぞく)
おせち料理(おせちりょうり)名词:年菜，节日食物。
先週(せんしゅう)
富士山(ふじさん)
おせち料理は,年神様と一緒にいただく最初のごちそう年菜是和年神一起吃的一年中的第一顿饭。としがみ(年神)
最初(さいしょ)
欧米(おうべい)欧美。流入(りゅうにゅう)
食生活(しょくせいかつ)変わる(かわる)生活(せいかつ)習慣(しゅうかん)も増える(ふえる)自动词二类:增加，增多。上涨。
生演奏(なまえんそう)现场演奏。とともに歌っていた(歌う(うたう)。和现在演奏一起唱歌了。
米国(べいこく)アメリカ美国。
生活習慣病(せいかつしゅうかんびょう)
変わり(かわり)名词:变，变化，改变，变更，不正常，事变，变故，奇异的，花式的，怪的。
名詞(めいし)の名義(めいぎ)で
影響(えいきょう)を受ける(うける)。
リーダー读本，课本。指导者，干部，先驱。报纸等的社论。
グループ共同行动的集团，伙伴。企业组织的通称。成功(せいこう)する。
植民地(しょくみんち)
独立(どくりつ)
自由(じゆう)
名(めい)戦う(たたかう)自动词一类:战斗，战争，斗争，竞赛，比赛，利益斗争。
名詞(めいし)+という名のもとに=名詞+ために。这个是惯用表现。
正(せい)正确，正直。接头尾:正好，恰好。本来的，正统的。バッグ袋子，包包bag.
だわ是……。
理想(りそう)の女性(じょせい)
本学(ほんがく)
所属(しょぞく)する。
興味(きょうみ)
絞る(しぼる)
設ける(もうける)他动词二类:预备，准备。设立，制定，设置。
授業(じゅぎょう)
高校(こうこう)
時間割表(じかんわりひょう)
科目(かもく)
選択(せんたく)する。
特徴(とくちょう)
無論(むろん)副词:当然，不用说。
外国語(がいこくご)
どのように接续词:怎么样？
どのように答えれ(こたえれ)ばいいか分からない。我不知道怎么回答才好。
必修(ひっしゅう)
自由(じゆう)
概して(がいして)副词:大概，总得说来，大体。
時間帯(じかんたい)时区，特定的时间段。
法学(ほうがく)
選ぶ(えらぶ)
作業(さぎょう)自动词三类:工作，操作劳动，作业。
自主性(じしゅせい)
主体性(しゅたいせい)。確立(かくりつ)する。
与える(あたえる)他动词二类:给予，供给，使蒙受，使遭到，使承受。分配，布置。
自ら(みずから)自主(じしゅ)自己自主。
さんねんになると到了三年就必须……
ゼミというのは所谓学习小组……
しぼる搜索。寻找。
むろんーの授業などのように当然像……
はずである应该可以……
それぞれまかされる交给……自己了。
任す((まかす)交给。まかされる被交给……。在这里被动态的意思是:让学生自己来选择做决定(这个只有本校这样，别的地方和中小学就不会这样做的意思)
学生に任す交给学生。
在这里における=でも。
期待(きたい)されている被期待着。
主体(しゅたい)
区切り(くぎり)段落。
時期(じき)
言える(いえる)自动词二类:可以说，能够说，就是这样，同意。
人文学部(じんぶんがくぶ)。
履修(りしゅう)名词他动词三类:学完，完成学业。修完。
大学の全课程を履修して卒業(そつぎょう)する。修完大学全部课程而毕业。
教育(きょういく)
教材(きょうざい)
きょうぐ教具。
研究(けんきゅう)
関係(かんけい)
最(さい)
並び(ならび)
選ぶ(えらぶ)
中心(ちゅうしん)
指導(しどう)
教員(きょういん)
学友(がくゆう)
学ぶ(まなぶ)
角度(かくど)
主役(しゅやく)主要人物。
講義(こうぎ)
一方的(いっぽうてき)形容词:一方占优势。单方面，片面的。
発表(はっぴょう)
期待(きたい)されているのである被人们所期待。
主体的(しゅたいてき)形容词二类:主动的，积极的。
主体的に行動(こうどう)する。主动行动。
区切り（くぎり)某一个阶段。告一段落。进入下一个阶段。
見ると契机。发现。
山のて下町(やまのてしたまち)城市中的低洼地区，商业手工业者居住的地区。
ため对……，对于……，表示关于某种事物。原因，理由，因为，由于。目的，为。有益，有用，有好处，有利益。
マスコミ大规模宣传，大众传播，通过报纸，杂志等宣传媒介传播大量的信息。
発達(はったつ)发育。进步，发展。
ガイド他动词三类:guide向导，导游.名词:指南，方针，目的，引导装置，引线环。
わけだ也就是说从……当中……。
関係(かんけい)日中(にっちゅう)日中(ひなか)にっちゅうしょうじ日中商社。
のもとで在……的……下。
学んで行くのである学习下去。
讲义のように先生の話を一方的に聞くのでなく不是像老师上课单方面讲的那样……自分で調べるしらべたり,考える(かんがえる)考えたりしたことを発表する(はっぴょう)
それをもとに以此为基础……
討論(とうろん)する。
道(みち)に迷う(まよう)自动词一类:迷，迷失。迷恋。执迷。无法成佛。
選択(せんたく)に迷う(まよう)。不知选择哪个好。
方向(ほうこう)
示す(しめす)他动词一类:出世，拿出去给对方看。表现，表示，感情，意志等外露。指示，指教。显示出……。
必要(ひつよう)な手助け(てだすけ)名词:帮，帮助。をする。役(やく)を勤める(つとめる)べきなのです。
通す(とおす)自主(じしゅ)性(せい)が養う(やしなう)養われる(やしなわれる)他动词一类:养育，供养，抚养，喂养，饲养，疗养，修养，养成，培养，收养子女。はずである应该……。通过这个学习小组应该就可以培养学生的自主性。
大学において身につけるべきこととは,単に知識(ちしき)の量ではなく,自分で考え判断(はんだん)する力(りき)であろう。その意味で,ゼミこそが大学生活の締めくくり(しめくくり)にきっとも(最も)副词:最高程度的，最。ふさわしい時間と言えるだろう。这个小组才是……最合适的课程时间。締めくくり(しめくくり)名词:结束。总结。
