在当下这个时代，我们孩子的娱乐世界可谓极度丰富，电子媒介汹涌如潮，各种兴趣班蓬勃发展。我们的孩子看似赶上了一个好时代，但这一切却给我们的孩子阅读纸质书造成了一个巨大的危机。不管我们是否愿意，都会被这种社会氛围影响着。但只要我们愿意，我们也可以做点什么来改变这个社会环境。
我始终认为阅读，无论对于孩子还是大人来说，都是一颗幸福的种子。只要在我们心底里埋下，它就会生根发芽，足以丰富我们的精神生活以及改变我们的人生轨迹。但是，在这样一个丰富的电子产品娱乐时代，要让孩子专注于阅读，爱上阅读却成了一个大难题。为了让孩子有一个幸福没有遗憾的幼儿生活，我决定尝试陪伴孩子走上阅读之路。
记得是在儿子两岁半时，他开始对动画片“花园宝宝”特别着迷。他的这种着迷让我不禁地思考：在这样的年龄迷上这种动感图像，画面极其丰富的动画片，对他今后的学习，阅读文字书有影响吗？我带着这个疑问，开始通过育儿书籍找到了答案。孩子从小过于迷恋图像化的电子视频，必将会影响孩子今后的专注力，从而会导致对文字书缺乏兴趣。于是，为了让他减少对电子产品的依恋，我慢慢地开始引导他多接触纸质书本。
起初，我通过与儿子早教班老师的沟通，了解孩子的性格特点，喜好，以及该年龄段孩子的心理特征，以便于为孩子选书。关于选书，首先要站在孩子的视角，最主要是以孩子的兴趣为前提。书籍应像食物一样，要越吃越有欲望。只要孩子喜欢，有乐趣就行。每一个孩子都有其特点，适合自己的才是最好的。幼儿时期，有趣是最关键，我们家长做到投其所好就行。
刚开始，我为孩子购买了《爷爷一定有办法》，《安娜的新大衣》，《鼠小弟》，《大卫系列》，《我的爸爸叫焦尼》等经典绘本。一开始，孩子对我买回来的这些书并没有表示出太大的兴趣。于是，我开始想办法。我决定利用睡觉前这个时间作为我和儿子的阅读时光。只要时间一到，我就告诉他阅读时光到了，他也会给出相应的回应。不管他听还是不听，我都开始阅读。经常在我读着读着的时候，他就会跑边上去玩他的了。我这个时候会受到极大的挑战，我会想：我这么努力，你却表现出毫不在乎。可是，小家伙年龄实在太小，跟他说这些几乎是没有用的。这时，我在心里提醒自己：不用管，我只坚持自己，给他读完。慢慢地，日复一日地坚持给他读。我相信，只要我默默地耕耘，终有一天他会产生兴趣。就这样，我们坚持了一年，阅读完了许多从早教中心，图书馆借来的以及自己购买的绘本。
直到孩子三岁半，他慢慢地开始自己从书架上挑选书给我讲。读书时，我就把他抱在我的怀里。记得有一段时间，让我给他读《安娜的新大衣》，《爷爷一定有办法》这两本书，整整读了一个多月。一开始，我真的无法理解，这么多有趣的绘本，他天天都让我读这两本。后面，我想了一个招儿：故意读错里面的字。结果，他竟然对我说：“读错字了，别想偷懒，认真点儿”。每次我故意跳页或者读错字，他都会作出反应并提醒。真是有趣儿，这说明他是有在认真听我读书的。从这些经验中，我决定选书的权利交给他，一本书想重复读多久，我就读多久。有时，我适当地作出引导就行。
慢慢地到四岁半左右，不管是午睡还是晚上睡觉前，他都非得让我或者爸爸陪他读绘本方肯罢休。有时，约定读一本，他能赖你赖到读四五本，总会说还没听够，没听够。有时，我们大人会因为白天工作疲惫而不想读。倘若不读，他就死磨硬泡，我们也休想睡觉。爸爸有时会说：这何尝不是一种幸福的疲惫。就这样，我和爸爸天天相约，走在亲子阅读的路上。
时间过得真快，真的感觉没晃过神来，转眼间孩子就上小学了。通过一年级上学期的学习，孩子在学校掌握了拼音知识。这时，我在给孩子选书时特意选的都是带拼音的，想放手让他过渡到自主阅读的阶段。刚开始，他还是不太愿意的，因为以前都是我们陪着阅读。考虑到他的感受，我试着慢慢地放手。此时，从我与儿子平时的交流沟通中了解到儿子对米小圈比较感趣，于是我把《米小圈上学记》整四册全部给他买了回来。我采用亲子共读的方法：他读一句，我读一句；然后，他读一段，我读一段；再后，他读几页，我读几页；最后，我不读，引导他自己读。就这样，儿子养成了自己读书的习惯。每天睡觉前，我总能听到从他房间发出的咯咯咯的笑声，以及对书中人物评价的声音。有时，一本书看了一遍又一遍，看得如痴如醉，不肯放手。我想，这该是进入收获的季节了。
我想说，早期阅读是种在孩子心田的一颗优秀的种子。也许，在阳光，水份，空气不太充足时，尚未发芽。但终有一天，它将似如破竹般绽放最美丽的花朵。这朵花也许开得绚烂，照亮了一片长空。也许开得低调，只温暖了自己的心房。但却会让这一生走得坚强而底蕴十足。爱阅读的孩子，他的进步不是立竿见影的，也不一定长大后就会有大的成就。但无论是影响他人还是温暖自己，他的精神世界是丰富而充实的。他在真，善，美的文学滋养中被教育，被感化着。他吸收的过程，我们可能看不到。但他的一生都可能因阅读而改变。
阅读，可以使我们静下心来，在字里行间里行走，倾听他人的经验，吸收宝贵的智慧。阅读，使我们精神丰盈，心智成熟。因此反省，更新，超越从前的自我，成为更好的自己。
让阅读成为孩子的一种习惯，何尝不是给予孩子一种幸福的能力？
