一路的学习只为遇到更好的自己！愿你在每个年纪都有乘风破浪的勇气。
教师不能只做知识的搬运工，而要做学习促进者、思维发展着、价值引领者。
通过两天半的课堂观察，我真真地惊异于一线生物教师的全新面貌，短短一年，已然领会了语文主题学习的实验宗旨，他们在撑一支长篙，向青草更青处漫溯。
十几节展示课，精彩纷呈，风格迥异，各有所长，亮点频现。综合而观，主要有四个方面：
（一）围绕单元主题，大胆整合教学资源。这次展评活动，符会县里下发的通知中要求采用适用于实验初期的赛课活动。彰显出了“整合的魅力”。
（二）紧扣单元教学目标，精准施教，一课一得。
（三）贯彻“以学为主”，学生的参与度高，教师点拨引导学生做到了读思结合、知行统一。
陶行知先生曾说“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，极有道理。“学生为主体，教师为主导”依然可行。传统教学的好经验好做法咱们要传承要发扬。
