周一周二的英语课都在四班,一下课我就冲回自己班,看看孩子们状态怎么样,刚开始,一切都不能马虎。
今天,哈哈,我终于要在六班上课了。孩子们还记得上周学的内容吗?我也很忐忑。
这节课流程一环扣一环,从上课打招呼,到自我介绍,再到介绍自己的小家庭,语言难度不大,但是需要注意力集中,自信表达。让我很惊喜的是,孩子们很专注,我们配合的也非常默契。集体跟读,小组PK,学友互动,个人展示,都进行的非常顺利。孩子们学英语的积极性特别高。本来计划四节课的知识,两节课我们就练完了!
小学英语学习,尤其是低年级,就像种树一样,重在培土的过程。要既保持孩子们的兴趣和好奇心,也要为以后的深入学习打好基础。也就是孩子们对语言的感知和吸收能力。课堂互动,鼓励肯定,学友互助,说唱跳演……都可以让孩子全身心的投入进来。
语文课,孩子们的状态一如既往的好
随手抓拍了几张孩子们的照片,有些孩子没拍上。
几天的相处下来,我和孩子们之间的爱和信任在一点一滴中加深了。
每次下课,孩子们像小鸟一样叽叽喳喳的围过来分享家里的趣事
雅文说,家里有只大狗叫大福,都有肌肉,爸爸都有点拉不住了。
子平说,老师,我再也不养小动物了,养了那么多,都死了。
焱策说,老师,你知道吗?我的理想是长大以后打捞泰坦尼克号。
观察敏锐的子祺说,老师,你换发型啦,你是不是去五班上课啦?
小机灵鬼,什么都逃不过你的眼睛O(∩_∩)O
敏儿说,老师,你猜我的数学小盒是什么颜色?
粉色对不对?哈哈,对啦!(我也喜欢粉色*^_^*)
我和孩子们的故事还在继续……