当看的书越多，就越发觉得自己知识储备的匮乏，更重要的一点是，很多看过或学过的书籍，似乎都忘却了。曾经花了大量时间去阅读的，最终结果却落得一无所知。这个时候我便开始不断怀疑：我真的会读书吗？这些书我真的读进去了或读懂了吗？是不是有些书就不适合自己读？既然读了也会忘记，那自己还需要读书吗？这些问号一个接着一个的从头脑中冒出来，是的，是时候该解决疑问了。而我选择的老师，就是莫提默和范多伦联合编著的书籍——《如何阅读一本书》。

这里先简要将目前所看到的书中想要传到的知识罗列，之后再针对每个进行详细分析。

这本书阅读的目标人群是：把读书的主要目标当做是增进理解能力的人。

阅读的目标：为获得资讯而读以及为求得理解而读。

没有任何外力的帮助，自己要读这本书。

阅读就是学习：指导性的学习以及自我发现性的学习之间的差异。

阅读的层次——渐进式

1.基础阅读

2.检视阅读（系统化略读）

3.分析阅读

4.主题阅读

需要带着问题去阅读，并尝试回答它们

1.整体来说这本书在谈些什么？

2.作者在细部说了什么，怎么说的？

3.这本书有道理吗?全部有还是部分有。

4.这本书跟你有什么关系？

分析阅读规则

         第一阶段

1.一定要知道自己在读哪一类书，而且是越早越好

——实用性书籍------HOW          eg：《如何阅读一本书》《公务员礼仪读本》

——理论性书籍------WHAT        eg：《电机学》《英语国家概况》

        如果我们想做些什么，应该怎么利用它。

2.使用一个单一的句子，或最多用几句话（或一小段文字）来叙述整本书的内容。

3.将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。

4.找出作者的提问，或想解决的问题

茫然产生的原因：

     1.不会用简明的语言表达自己

     2.忽视了阅读的这些规则

     将书中重要部分列出刚要，并说明这些部分如何印证发展出全书的主题，有助于掌握全书的重要摘要。

       第二阶段

5.找出重要的单字，透过他们与作者达成共识

升级的步骤：

      1.处理语言的问题

      2.超越语言，处理其背后的思想内涵。

      一定要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲出你所不了解的那个字的意义。

6.将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。

7.从相关文句和关联中，设法架构出一本书的基本论述。

8.找出作者的解答。

       第三阶段

9.在你说出“我同意”，“我不同意”或者“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定的说“我了解了”。

10.当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。

11.尊重知识与个人观点的不同，在任何评断之前，都要找出理论基础。

     当读书不只是盲目地跟从作者的论点，还能和作者的论点针锋相对时，他最后才能提出同意或反对的有意义的评论。

     读者与作者的对话“我了解，但我不同意”

可以用以下概念向作者说明：

（1）你的知识不足uninformed

（2）你的知识有错误misinformed

（3）你不合逻辑——你的推论无法令人信服

（4）你的分析不够完整

     任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。

     理论性的原则会归纳出出色的行事规则。

     在评判一本实用性的书时，所有的事都与结果及目标有关。

     实用性的书：目的是什么？用什么方法达到目的？

主题阅读——最终目的

      熟练掌握检视阅读后，会短时间内发现，这本书谈的内容对他研究的主题到底重要不重要

分析阅读的技巧只适用于单一的作品

主题阅读步骤：

1.找到相关章节

在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本重点，而不是你阅读的书，把这些书整体检视阅读一遍

2.由你建立起共识，带引作者们与你达成共识，而不是你跟着走

3.理清问题，先引出一些清晰的问题，然后让那些作者/书来回答这些问题

4.界定议题。每个人对这个主题有不同的观点，如何处理争议

5.分析讨论。将问题仔细整理出来，以便说明主题不断参阅诸多作者的原文

        通过阅读全书，我总结出来的道理就在于：无论读什么书，最好从自己思维的角度出发，提出疑惑，再去理解作者想表达的内容，然后get到自己想要的，这才是最重要到的。

        知识在于运用，如果仅仅是读书是不够的，把它们融入到自己的生活，才是知识真正存在的价值。所以，《如何阅读一本书》的作者为我们阐释的知识，如何去实践，还需要靠自己！